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토론 모델 개발 연구, 한국 언론정보학보
◇ 김무곤(1998), 텔레비전 선거 토론 방송의 형식에 관한 연구, 언론학 연구
◇ 김재범(2002), 2002 대통령 예비후보 TV 토론 프로그램의 정치홍보적 성격과 문제점, 한국광고홍보학회 세미나 발표 논문
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도덕)과 교수-학습 과정안
도덕적 문제의 제시
전시학습상기
동기유발하기
학습문제 확인하기
학습활동안내
도덕 판단·합리적
가치 문제 확인과
의사 결정의 연습
명료화
자기 입장의 설정
사실적 타당성 탐색
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과
(2) 도덕∙윤리
2. 초등학교 환경교육 분석
●<표1> 도덕과 단원 비교
●<표2> 도덕과 주요 지도 내용 비교
3. 환경교육의 실태
ꊲ 환경교육을 위한 교수 학습 모형
가. 가치 분석 학습
나. 가치 명료화 학습
다. 행위학습
라.
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도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 ? 학습 방법
2) 사례를 통한 실
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도덕성 발달 단계의 정의
3) 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징
4) 콜버그 도덕교육
5) 콜버그 이론의 의의
6) 콜버그 이론의 문제점
3. 사례
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 ? 학습 방법
2) 사례를 통한 실
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도덕성을 발달시키는 데 유용한 방법이다. 특히 도덕과 교수학습만으로는 많은 한계를 지니고 있는 현실에서 가족들과 함께 하는 봉사활동은 도덕 교수학습을 보완 할 뿐만 아니라 부모들의 교육관과 건전한 가치관을 아이들에게 자연스럽
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○오늘 배울 학습 목표를 알아봅시다.
☞그림을 보고 말풍선 그려 넣기(짝과 서로 바꾸어 읽어보고 대화를 실감나게 읽어보기)
-정직보다 더 좋은 장사 기술은 없다.
※자기 경험을 상기하며 도덕적 문제의식을 갖도록 한다.
★가치판단예화
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토론, 포스터그리기, 쓰기 등의 다양한 활동으로 이루어진다.
3. 생각의 재구성
이 단계는 구성주의적 학습 모형의 핵심적인 부분이다. 여기에는 다음과 같은 여러 단계가 포함된다.
1) 명료화와 교환
학생들이 자신의 의미와 언어를 다른 학생
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과 건설적 측면에 대해 이해하고 가장 올바른 대처 방식에 대해 지도한다.
※교사는 학생들의 토의 과정을 지켜보며 도덕적 가치판단을 도와주도록 한다.
【활동2】갈등 상황 토론해 보기
【활동3】갈등 상황에 대한 입장 살펴보기
단계
학습
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도덕적 실천
※ 위의 토론에 이어서 수업을 진행한다.
▶ 현장학습으로 도보로 도서관을 가면서 신호등의 규칙과 도서관의 규칙에 대해서 인지하고 실천한다.
Q. 신호등을 건널 때의 규칙이 있나요? 그러한 규칙들은 지켜야 하는 건가요?
Q. 도
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