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의 챕터로 나누어진다. 서평을 정의하는 ‘서평의 본질’, 서평의 목적에 대해서 설명하는 ‘서평의 목적’ 이다.
서평의 본질파트에서는 서평을 정의하기 위해 독후감, 비평과 비교한다. 독후감은 읽는 사람의 감정을 그대로 글에 작성하는
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많이 있었다. 한권은 책으로 나 자신을 더 나은 발전을 할 수 있었던 것 같다.
성공하는 기업들의 8가지 습관은 읽으면서 새로운 경영 수업을 들은 것 같은 느낌을 받았다. 수업으로 듣지 못했을 기업에 대해 새로운 점을 배웠다.
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독서 토의학습 전개를 통한 독서능력 신장, 전라북도교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서력기르기(독서능력신장)의 의의
Ⅲ. 독서력신장(독서능력기르기)과 도서선택
Ⅳ. 독서력신장(독서능력기르기)과 독서습관
Ⅴ. 독서력신장(독서능력기
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7
하워드 존슨
머크
1891
화이저
모토로라
1928
제니스
노드스트롬
1901
멜빌
필립모리스
1847
RJR 내비스코
프록터 &갬블
1837
콜게이트
소니
1945
켄우드
월마트
1945
에임스
월트 디즈니
1923
컬럼비아 ■ 개요
■ 성공하는 기업의 8가지 구체적 특
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의 힘만으로 창조적 아이디어를 만들어내기 위한 환경 조성을 기대한다는 것은, 특별한 경우가 아니면 힘들 수 있다. 작게는 회사의 조직, 크게는 국가적 차원에서 관심을 가지고, 저자가 주장하는 7가지 혁신적 사고를 불러오는 환경을 만드
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의 삶의 질을 향상시키는 요긴한 기술이다.
7가지 보고의 원칙은 치열한 경쟁사회속에서 조직원으로서 가장 중요한 능력이라고 할 수있는 보고와 커뮤니케이션 스킬에 대해 깊은 시사점을 준 고마운 책이었다. 7가지 보고의 원칙 독후감,
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성공 비법을 찾는 대신 간단하지만 파워풀하고 멋진 시크릿을 내 삶에 적용할 때가 되었다고 생각한다. 이제는 성공할 때이다.
지금까지 이책 시크릿을 읽고난 여러 가지 감상을 정리해 독후감을 써 보았다. 믿는대로 이루어지는 긍정의 힘을
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독서록 쓰기
1. 저학년을 위한 독서록 첫걸음
2. 저학년을 위한 재미있는 독서 활동
3. 저학년을 위한 재미있는 독후 활동
4. 책에 대한 한 줄 느낌 쓰기
5. 일기로 독서록 쓰기
6. 책 속의 주인공에게 편지 쓰기
7. 책 속의 주인공에게
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독서활동)의 필요성
Ⅳ. 독서교육활동(독서활동)의 목적
Ⅴ. 독서교육활동(독서활동)의 교육자료
1. 독서 실천 기록표
2. 동화 뒷이야기 이어 쓰기
3. 독서감상화
4. 주인공에게 편지 쓰기
5. 책달력 만들기
6. 독서 발표회
7. 독서일기
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의 운을 깨우는 7가지 요소에 대해 깊게 생각해 볼 수 있는 시간이었다. 이젠 실천의 시간이다. 성공한 사람들이 겸손의 말로 ‘운이 좋았다’는 표현을 쓴다고만 생각했다. 하지만 그들은 운도 실력이 있어야 잡을 수 있다는 것을 알고 있었
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