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의 여정에서 성공하기 위한, 이기기 위한 몇가지 필수 요소들을 살펴보았다. 독후감이라고 해서 단순히 책의 내용을 나열하고 요약하는 것은 의미가 없다고 여겨 각각의 키워드에 관해 생각을 정리해 보았다. 이기는 습관, 이겨본 사람이 이
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사람들에게 이책은 한줄기 시원한 청량음료 같은 책이 아닌가 한다. * 이기는 습관을 읽고
* 이기는 조직과 개인
* 성공의 경험을 지속하라
* 이기는 습관을 생활화하라
* 웃음과 여유는 승리의 밑거름
* 열정은 모든일의 기본
* 가치있
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독서법의 가치가 있다.
참고문헌
김병원, 독서론, 서울 배영사, 1978
손정표, 독서지도 방법론, 학문사, 1992
신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 서광학술자료사, 1994
이경식, 새로운 독서지도, 서울 집문당, 1992
이준덕, 독서 습관화를 위
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생태 공동체 연구에 힘써 주셨으면 하며, 우리나라 사람들이 모두 한번씩 이 책을 읽고 야생초와 자연에 대해서 생각해 보았으면 합니다.
이 책을 읽게 되어서 매우 기쁘며 지은이에게 감사합니다. 독서감상문 야생초편지를 읽고
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의 평생 지속 된다. 따라서 아이들에게 어떻게 가르치느냐에 그 아이에 미래가 형성될 수 있음을 알아야 한다. 독서 교육에 있어서 교사는 어른들의 시각과 고정관념에서 탈피해야 한다.또한 다양한 수준의 아이들이 갖는 눈높이를 가지고 글
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의 맛을 본 사람은 지속적으로 자신을 단련하는 것, 그것이 바로 이기는 습관이 아닌가 한다. 바쁘고 힘든 세상속에서 소모되어 가는, 약해진 자신을 발견하다면 이 책의 일독을 권한다. * 책에대한 감상
* 여유와 성공은 선순환과정
* 열
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의 독서치료프로그램을 실시하였다. 측정도구로는 Salowey(1990)와 Mayer(1996)의 정서기능 모형, Goleman(1995)과 Saarni(1990)의 이론 등에 근거하여 이병래(1997)이 개발한 교사의 평정에 의한 ‘유아용 정서기능 척도’를 사용하였으며, 사회적 유능감을
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의 이러한 기본 성격을 파악할 수 있다
독서 과목 교육의 목표
가) 의사 소통 행위로서의 독서의 본질과 원리를 이해하게 한다.
나) 글의 성격과 독서의 목적에 맞추어 효율적으로 글을 읽게 한다.
다) 바람직한 독서 습관과 태도를 가지게 한
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독서교육의 관점에서. 한국출판학회, 49, 5-28
문화체육관광부. (2012). 2011년 국민독서실태조사. 문화체육관광부, 1-359
박영목. (2001). 독서교육의 원리와 개선 방향. 한우리 독서운동 문화본부 강의록, 1-37
변우열. (2003). 지식정보사회에 있어서 독
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독서교육(독서지도)의 방향
1)학교 도서관을 학교의 핵심 학습문화 공간으로 확충한다.
2)독서 습관 정착을 위한 123 독서 운동을 전개한다.
3)다양한 독후 활동 및 독서 교육 행사 활동을 전개한다.
참고문헌
권석영(2007), 자기 선택적 독서 지
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