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2)메이어의 분류
(1)아동발달모형
(2)언어-인지모형
(3)언어-교수모형
(4)감각-인지모형
3)콜버그와메이어의분류
4)비셀의 분류
(1)허용적 심화모형
(2)구조적 인지모형
(3)구조적 정보모형
(4)구조적 환경모형
5)아동중심교육과정
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본질
제 1절. 교과 교육의 개념
제 2절. 교과교육의 목적
제 3절. 유아교육기관에서의 교과 교육
제2장. 교수-학습 체계
제1절. 교수-학습이론
제2절. 교육목적 제시 이론
제 3절. 교수-학습유형
제4절. 교수-학습모형 설계
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작성 원칙
나. 주의해야 할 독소 조항
다. 키워드 중심의 작성법
라. 내용의 독창성 확보
? 입학 준비의 정보 탐색
가. 대학원 정보의 중요성
나. 캠퍼스와 교육 환경
다. 동문 활동의 가치
? 결론 성공적인 입학을 위한 전략
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방법
제4장 듣기 지도의 이론적 기초
1.듣기의 단계와 듣기 전략
2.듣기 지도의 기본 요건
3.듣기 지도의 일반 원리
4.듣기 학습의 유형과 진행 과정
제5장 문학의 이해와 언어의 이해
1.문학과 문학교육
2.문학 교육과 독서
3.문학 교과의
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(2002). 성태제 저 , 현대교육평가 1. 수행 평가의 정의
2. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 유형
4. 수행평가 개발 및 절차
5. 수행평가의 장단점
6. 전통적 평가체제와 수행평가의 비교
7. 현행 수행평가의 문제점과 해결과제
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외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대상
6. 보고서 유형
7. 보고시기
8. 보고 내용
9. 보고서의 활용
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유형
(5) 가상대학의 현황과 향후 과제
2. e-Learning과 교육공학
(1) e-Learning의 개념과 특징
(2) e-Learning의 잠재력과 가능성
(3) 기업의 사이버 연수와 교육공학
3. 결론 1. 가상대학과 교육공학
(1) 가상교육체제란?
(2) 가상수업의 기본원리
(3
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전략
? 지원 대학과의 원활한 소통 필요성
? 고려대 대학원 입시 준비 정보
가. 고려대 입시에 대한 필수 정보
나. 최근 대학 평가 및 고려대 성장
다. 졸업을 위한 교육 방침
라. 캠퍼스 탐방 및 시설 안내
마. 의료원 및 기타 자원 활용
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강화
5) 외부자 평가과정 참여 제도화 및 평가의 전문성 향상
4. 평가결과 발표의 다양화 및 활용도 제고
1) 대학특성별 결과발표
2) 평가결과에 따른 인센티브 부여
3) 평가결과 상시공개를 통한 교육수요자 정보 제공 강화
참고문헌
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동향--------------------------------34
가. 중국 온라인게임 시장의 동향------------------------------34
나. 미국 온라인게임 시장의 동향------------------------------36
다. 일본 온라인게임 시장의 동향------------------------------37
VII. 국내 기업 전략------------
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