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① 이론적 배경
② 학습의 과정
③ 수업사태
④ 이론의 적용 사례
* 롸이겔루스의 교수설계전략
① 이론의 개발 배경과 주요 요소
② 미시조직 전략: 개념학습을 중심으로
* Keller의 학습동기 설계이론
① 이론적 배경
② ARCS 모형
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학교 사회과(사회과교육)의 내용체계
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형
1. 사실 지식 탐구 수업 모형
2. 일반화 지식 탐구 수업 모형
3.
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이론. 박이정, 1999.
6. 이삼형 외, 국어교육학, 소명출판, 2000
7. 조문제, 말하기 듣기 교수-학습의 이론과 방법, 교학연구사, 1996. Ⅰ. 듣기의 특성
1. 듣기활동의 정의
2.듣기활동의 비중
3.듣기의 성격
●<표> 듣기와 읽기의 차이
4. 듣기가
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습득, 사고력 개발 등을 통해 아동들의 성취도 향상, 비판적, 창의적 사고력 개발, 자아상호존중 의식의 함양을 가져오기에 혼자의 힘으로 학습할 때 보다 더 새로운 생각이나 능력을 발휘하는 교수 전략인 것이다(케이건, 2000). 구조중심 협동
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학교도서관, 중앙인쇄기획
교육인적자원부(2007), 도덕과 교육과정, 교육인적자원부
박수정, 배려윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구, 서울교육대 학교 교육대학원
이택휘, 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
이근철·림용
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학습 활동도 중요하지만, 서로 협력하여 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 하기 위해서이다. 협력 학습의 유형으로는 전문가 협력 활동(jigsaw), 조별 학습(team learning), 협동적 과제 완수, 협동적 집단 탐구 등이 있다.
③ 학교의 실
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학교 교육에서 교사와 학생의 관계는 불평등한 구조를 이루고 있었다. 교사는 학습의 권위자요, 지식의 전달자였고 학습자는 지식의 단순 수용자였다. 전통적인 학교 교육을 비판하면서 등장한 협동 학습 이론에 의하면 교수학습은 동일한
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하고 의 계수가 1인 이차방정식을 구하여라.
(1) (2)
4. 이차방정식 의 두 근을 라고 할 때, 을 두 근으로 하고
의 계수가 1인 이차방정식을 구하여라. 1. 학습 이론 모델
2. 주제선정의 이유
3. 구체적 학습 내용
4. 학습목표
5. 지도 계통
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교수계획에 있어서 학생들 각자에게 적절성을 지니고 있는 다양한 학습 환경을 구성하기 위해서는 학생들의 개인적 요구, 관심, 흥미 등을 충분히 고려하여야만 한다.
2) 적절성을 확인시키기 위한 전략
새로운 학습과제를 친숙하게 만든다.
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교수 학습 지식(TPCK) 개발』,한국학교수학학회논문집 제10권, 제2호
류희찬외,『탐구형 소프트웨어를 활용한 수학 교사교육 프로그램 개발 탐색』,대한수학교육학회지 <학교수학> 제5권, 제1호
우정호,『vav Hieles 수학학습 수준이론에 대한
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