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시력장애와 시야결손장애로 구분되며 감각능력인 시각의 손상으로 한쪽 눈 혹은 양쪽 눈 모두가 시력이 없거나 시력을 교정한 후에도 시력의 제한 때문에 일상생활을 하는데 상당한 제한을 받는 경우를 말함
의학적 정의
1)의학적인 정의
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으나 환자가 자신의 이환 측에서 오는 시각적 자극을 무시하고 인식하지 않는 경우이다.
그 외 기타 시각 장애자들을 위한 재활 교육으로서 다음과 같은 것들이 있다.
①점자교육
점자교육을 통하여 시각장애인들의 문맹 퇴치를 실현하며
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시각운동 : 잔여시각을 최대화, 손상된 시각기술 향상(재활적 접근), 환자의 시각결손을 인지하게 함, 환자가 보상적 전략을 배우도록 도와줌
- 시각결손을 위한 환경 적응은 보상적인 모델을 사용
5) Perception
- 전경배경 지각 손상 : 비슷한 배
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시각장애관리
- 복시를 완화하기 위해 안대를 양쪽 눈에 교대로 적용함
- 시각결손이 있으면 대상자의 머리를 좌우 양쪽으로 움직이게 함고 손이 닿는 가까운 곳에 물건을 두고, 돋보기를 사용하며, 글씨는 크게 쓰도록 함
7) 보완- 대체요법
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시각장애 학생이 사회적 적응을 잘 못 하는 이유는 학생의 시각결손 그 자체보다 일반학생의 반응과 태도에서 오는 문제가 더 크다. 시각장애 학생을 위한 교수전략으로 약한 시력을 가진 사람들이 읽고 쓰기 위해 사용되는 촉각적 체계인 점
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결손과 연관된게 식별된다면 , 뇌줄중 걸린지 6개월 된 뇌졸중 환자에게 APT을 함으로써 통합 시각 청각 지속적인 성능 시험 (IVA-CPT)집중력 향상을 측정하는게 첫번 A Randomized Controlled Trial
무작위로 통제된 실험
Subjects and Method
대상 및 방
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결손 차원에서 강조하는 것은 동 제도의 일면만을 바라보는 시각으로서 앞으로 정책세제로서의 비과세감면제도에 대한 재인식과 함께 지방자치단체 수준의 정책수단으로서의 활용성을 생각할 때, 지방자치단체의 적극적이고 체계적인 역할
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시각에서 보다 적극적이고 긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
교육적 지원
방과후학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응
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시각장애
시력장애, 시야결손장애
청각장애
청력장애, 평형기능장애
언어장애
언어장애, 음성장애, 구어장애
안면장애
안면부의 추상, 함몰, 비후 등 변형으로 인한 장애
내부
기관의
장애
신장장애
투석치료 중이거나 신장을 이식받은 경우
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