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되었고 시각장애인의 심리를 조금이나마 헤아릴 수 있었기에 의미가 컸다. 이런 생각을 할 수 있도록 과제를 내주신 선생님께 감사드리며 앞으로 시각장애인을 더욱 이해하고 그들에게 진정한 도움을 줄 수 있는 한 사람이 되고 싶다.
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할 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 또한 재활보조기구를 사용하는 방법에 대한 교육이 부족하며, 일부 제한된 몇몇 곳에서만 교육이 이루어지고 있어 이에 대한 개선이 필요하다.
*시각장애인의 이동권 확보를 위한 주요
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할 것 같아요, 무서워요.
T : 어떤 점이 불편할 것 같아요?
C : 음식을 먹을 때도 불편해요, 걸을 때도 불편해요.
마무리
7. 장애를 가진 사람들을 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있는지 이야기를 한다.
8. 반대편에서 장애를 가진 사람이 온
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할 것 같아요, 무서워요.
T : 어떤 점이 불편할 것 같아요?
C : 음식을 먹을 때도 불편해요, 걸을 때도 불편해요.
마무리
7.장애를 가진 사람들을 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있는지 이야기를 한다.
8.반대편에서 장애를 가진 사람이 온
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장애유아의 통합교육은 장애유아의 학업능력을 향상 시켜줄 것이다.
6. 장애유아의 통합교육은 장애유아의 사회성을 향상시 켜 줄 것이다.
7. 일반유아는 장애유아와의 직접체험을 통하여 인간의 개인차를 자연스럽게 인식할 수 있을 것이다.
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