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실천모델 내지는
매뉴얼이라 할 수 있다. 직업재활전문가는 인간과 환경에 관한 다
양한 이론적 이해를 토대로 직업재활을 전문적으로 수행하는 사람
이다. 직업재활전문가의 업무는 때로는 심리치료사나 상담사의 일
과 유사한 것 같기도
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4. 질병에 대한 취약성
5. 성적인 변화
II. 인지적 변화
1. 지능의 변화
2. 기억능력
3. 유동성 지능 대 결정성 지능
4. 인지양식
III. 발달단계로서의 중장년기
1. 전환의 시기 : 중년의 위기
2. 중장년기의 발달과업
* 참고문헌
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실천의 법적근거 : 정신보건법 제13조(지역사회정신보건사업 등)
3. 지역사회 정신보건사업의 역사적 전개과정
1) 사업의 단초(1995년 이전)
2) 사업의 확대(1995년 이후)
4. 서비스 실천내용(정신보건센터)
5. 정신보건인력
6. 정신보건사
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인지적 쾌락주의라고 비판하면서 인간행동은 두 가지 인지(cognitive), 즉 가치(valve)와 의도(intention: 계획 혹은 목표)에 의해 결정된다는 주장을 하고 있다. 사실 의도(의지, 계획, 목표)가 동기화에 중요한 역할을 하고 있다는 실증자료는 많이
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모델, 한국정보교육학회 하계 학술 발표 논문
○ 경북형곡서부초등학교(1997), 멀티미디어 시스템 활용을 통한 자기주도적 학습 실천, 시범학교 운영보고서
○ 오창고등학교(1996), 자기 주도적 교수·학습 방안 개선, 교육부
○ 충청북도교육청(
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중심성에서
벗어나기 시작하는 시기로 설명
인지행동이론
-아동의 패러다임의 변화, 자기 조절, 환경과의 관계에 대한 학습을 위해 역할극 등의
프로그램을 계획
해결중심 이론
-인간의 잠재적인 자원, 문제 해결 능력, 과거의 성공적인 경
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모델의 원리와 가치
1. 장애인의 생애주기(life span)와 욕구중심의 평생 지원서비스 계획
2. 강점관점과 역량강화 지향의 서비스 개발
3. 통합적 서비스 개발
4. 협력적 파트너쉽과 지역자원 활용
5. 재정적 지원
6. 결과측정을 위한 평가도
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중심 교과교육연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애발달의 각 단계별 특징
1) 유아기
(1) 표상적 사고
(2) 자아중심성
2) 아동기
(1) 인지발달
(2) 근면성 대 열등감
3) 청소년기
(1) 심리사회학적 발달
(2) 인지발달
4) 성인전기
(1) 독
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역동으로서의 스트레스
2. 스트레스 질환의 발생요인
1) 스트레스 질환 중 심혈관계 질환의 발생요인
2) 스트레스 질환 중 소화기계 질환의 발생요인
3) 스트레스 질환 중 면역계 질환의 발생요인
3. 스트레스로 인해 발생하기 쉬운 질환 중
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중심으로), 양서원.
7. 정시영(2018), 학교폭력예방정책 문제정의의 변화와 정책수단의 선택, 고려대학교 대학원.
8. 이선영(2017), 유아 문제행동의 이해와 지도, 공동체.
9. 이효정(2015), 중학생의 사이버폭력 가해행동 감소를 위한 집단상담 프로
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