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모델이라 할 수 있겠다.
모델의 의도가 현실생활 속에서 사례의 복잡성을 파악하는데 있기 때문에 이를 활용하는 사회복실천가는 두 가지 사항을 필요로 한다. 첫째, 사례에 대한 비단선적 사고와 여러 접근의 임상개입을 할 수 있는 ‘인지
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역동 활용
제36장 집단구조
제37장 집단의 의사소통
제38장 집단의 상호작용의 형태
제39장 집단 매력
제40장 집단 응집력
제41장 가족대상 실천을 위한 기본 개념
제42장 가족 생태학
제43장 가족 구조
제44장 가족개입 초기: 관계형성
제45
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중심, 다운화적, 임파워먼트, 해결중심 및 이야기 치료 접근들의 핵심적 양사이다.
3) 다차원적 개입
제너럴리스트, 생태학적-생태체계, 임파워먼트 실천이 대표적이다.
4) 행동주의/인지/인지행동 접근법의 발달
5) 사회복지실천에서의 과학성
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실천이 중요하다고 인식한다(정혜정, 2004: 26).
가족치료에서 예술적 접근의 중요성을 가장 먼저 제창한 사람은 Bateson(1972)이었다. 그는 체계의 패턴은 자연의 예술적 원칙에 따름을 인식하였고 체계에 대한 예술적 견해가 치료의 실제에 그대
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저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지실천기술
I. 교육
II. 상담
1. 개념
2. 아동상담 목표
3. 아동상담사업 종류
III. 치료
1. 개념
2. 치료방법의 종류
* 참고문헌
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수정도 이루어질 수 없다고 보았다.
2) Bandura 의 사회학습이론
- 인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화 되며, 개인의 인지적 요인과 다른 내적 사건들에 의해 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정된다고 보았다. 즉, 인간은 자기효
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5. 행동치료 _ Ivan Pavlov(1849-1936), B. F. Skinner(1904-1990), Joseph Wolpe(1915-1997), Albert Babdura
1) 기본개념
2) 다른 체계들
6.인지치료 _ Aaron T. Beck
1) 기본개념
2) 다른 체계들
7. 게슈탈트 치료 _ Fritz Perls(1893-1970)
1) 기본개념
2) 다른 체계들
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실천과의 괴리를 느꼈었다. 실제로 과제를 수행하면서 그동안 배웠던 이론적 기술들이 실천과 잘 연결이 되지 않아 그게 제일 힘들기도 했다. 수업 시간에 하나의 사례를 두고 교재에서 나온 다양한 모델, 기술, 지식 들을 조원들과 함께 이야
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모델
학교중심의 기관간 협력은 학교에서 사회적 서비스를 전달하는데 역동적이고 혁신적인 접근으로서의 매개체로 제시되었다. 이 모델을 사용하는 실천가는 하교-지역사회의 파트너쉽을 만들어 내기 위하여 하교를 사회적 서비스기관들
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II. 반두라의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 모델과 모델링
2. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
3. 상호결정론
4. 자기효능감
IV. 사회학습이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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