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역동성 탐색
3) 해석
4) 재교육
Ⅳ. 아들러 개인심리학의 치료상담 기술
1. 일반적 상담기술
2. 언어적 기술
3. 격려 하기
4. 행동적 기술
5. 시범 보이기
6. 가상 행동
7. 역설적 의도
8. 상상하기(creating images)
9. 초인종 누르기(push bitton t
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실천에서 생태체계 이론의 유용성
(1) 과거의 어떠한 실천모델보다 넓은 관점과 관심 영역을 포괄하며
문제에 대한 총체적인 이해를 가능하게 한다.
(2) 개인, 집단, 공동체를 포함한 다양한 수준의사회체계에 적용하는 이론으로 특정
대상에
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실천
1. 인간발달의 단계
1). 주요 발달단계 구분
2). C.Zastroa &K.Kirst-Ashman(2001)의 인간발달단계
3). 발달과업
2. 인간발달의 제이론
1). 프로이트의 정신역동이론
2). 신프로이트주의자 / 자아심리학자
3). 학습이론
4). 피아제의 인지이
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실천하려는 목회적 관심과 의지라고 생각한다.
앞으로 이러한 관심을 지속적으로 확산시켜나가 한국교회가 그동안 간과했던 사회현상의 결과 위주로 사역하는 사회봉사와, 문제의 원인을 수정하고 근절하는 활동을 뜻하는 사회행동에 보다
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실천기술
03 간접적 개입
1. 간접적 개입의 유형
(1)사회적 지지체계 개발
(2)서비스 조정에 관련된 활동
(3)프로그램 계획과 개발
(4)클라이언트 옹호
(5)지역사회 내 기관간의 협력
(6)환경조작, 환경조정
2. 간접적 개입에서의
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후반 (81세 이상)
이 단계의 주요 문제는 배우자의 사별로 인한 슬픔이다. 또한 홀로 남은 노부모가 양로원에 갈 것인지 자녀들과 함께 살 것인지에 대한 거취문제를 의논하여야 한다. 노부모의 만성적인 지병이나 건강문.
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실천. 학지사)
=========참고문헌=========
1) 이용남 강만철 김계현 방선욱 송인섭 이신동 이재신 최진승 공저 (2003) 신교육심리학
학지사
2) 김아영 백화정 설인자 양혜영 이선자 정명숙 공역 (1999)교육심리학 학문사
3) 윤정륜(2002) 학교교육심리학
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수정을 통해 완벽하고 이해가 되는 우리들의 모습을 보면서 뿌듯함을 느꼈다.
Ⅹ. 참고문헌
● 이근홍, (2006), 「인간행동과 사회환경」, 고양 : 공동체, (159~182)
● 이근홍, (2011), 「인간행동과 사회환경」, 고양 : 공동체, (165~186)
● 권중돈·
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실천해 나갈 때 가장 효과적이다.
4) 심리적 측면청소년 시기는 아직 미성숙한 그들의 정체감으로 인해 역할혼미를 경험하게 되고 이러한 역할혼미는 갖가지 심리적 갈등을 유발한다.청소년은 하나의 독립된 인간으로 행동하고 싶은 욕구는
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역동성속에서 불안, 실패, 절망, 지루함 등에 대한 대처수단으로 혹은 쾌락수단으로 환각제(본드, 가스, 신나 등)를 사용하게 된다.
따라서 청소년들의 문화, 놀이 공간이 필요하고, 청소년들에게 관심이 필요하다. 그러므로 무엇보다 필요한
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