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시를 되풀이하여 읽지 않으면 안 된다. 아무리 좋은 시라도 되풀이하여 읽지 않으면 그 시의 맛을 제대로 느끼기 어렵기 때문이다.
참고문헌
강희근(2000), 우리 시 짓기, 도서출판 한빛
김녹촌(1999), 어린이 시쓰기와 시 감상지도는 이렇게, 온
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지도의 필요성
Ⅴ. 읽기교수학습지도
1. 읽기 지도에서의 교사의 위치
2. 읽기 지도에서의 교사의 역할
3. 읽기 지도의 첫 단계
4. 읽기 지도의 방법과 자료
Ⅵ. 시감상교수학습지도
Ⅶ. 수학교수학습지도
1. 중학생의 추론 교수를 위
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시는 잃어버린 생명의식의 존엄성을 깨닫고 더불어 살아가는 공동체의 복원을 위해 반드시 필요한 문학임에 틀림없다. Ⅰ. 시중지도時中之道의 정신
1. 정신주의 시학의 창조적 해석과 시적 상상
2. 생태시학의 비판적 성찰과 동학사상
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시를 사랑하고 즐겨 읽게 된다.
그리고 끝으로, 학습자들이 시 감상 학습시간에 교사의 설명을 듣는 만큼 자신이 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 기회를 가져야 함도 시사 받을 수 있다. 교수 학습 자료나 교사의 지도는 학생들이 이러한 총체적 과
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감상교육과 시를 하나의 구조적인 완결체로 보고 세부적인 면에서 접근해나가는 방식을 지양하고 전체로서 이해하자는 총제적 언어교육으로서의 기 감상 지도 방안을 제안하였다. 그리고 현장연구를 바탕으로 한 소미영의 논문을 인용하여
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시 교육은 학생의 주체적인 감상능력을 기르는 데 미흡하다는 데 문제점이 있다.
현재까지도 한편으로는 정보와 지식전달 위주의 교육이 계속되고 있다. 이는 자전거에 관련된 지식이나 이론 중심의 교육이라는 점에서 바람직하지 않다. 이
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시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을
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감상영역과 개정교육과정에서 시작되는 생활화 영역이다.
4. 단원지도 계획
차시
교수학습 지도내용 및 활동
학습방법
학 습 자 료
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을 감상한다.
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지도자가 되고 각 소임을 맡아서 운영한다고 한 다. 그러나 관장은 조동계 일본스님이 맡고 다만 재직하지 않고 한 달 에 한번 이곳에 와서 법회를 한다는 것이다.
3). San diego Deer Park Monastery (참고, www.deerparkmonatery.org)
시 간
일 정
시 간
일 정
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시키는 문제, 하드웨어를 조건에 따라 구동시키기 위한 소프트웨어 코딩 등 다양한 난관에 부딪히게 되었지만, 우리가 어려움을 겪을 때마다 교수님께서 많은 도움을 주셔서 어려운 문제들을 잘 해결해 나간 것 같다.
끝으로 지금까지 지도해
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시만을 강조하는 사회풍조로 인하여 가정이나 학교에서 인성교육이 부족하기 때문이라고 생각합니다. 따라서 왕따를 가하는 가해자들이 피해자의 입장이 되어 생각해볼 수 있는 기회를 가지도록‘마음 교육’에 힘쓰겠습니다. 예를 들어 왕
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시간을 어떻게 보냅니까?
25.
기상시간과 취침시간을 말해 주십시오.
26.
부모님을 떠나 생활해 보니 어떻습니까?
27.
최근에 읽은 책의 감상을 말해 주십시오.
28.
건강관리를 위해 어떤 것을 하고 있습니까?
29.
20대의 각오에 대해 말해보십시
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지도를 받고 있는 귀사의 위상을 보고 귀사에 감히 지원을 하게 되었습니다. 제가 희망하는 업무은 시공, 공무, 그리고 안전/환경관리 분야입니다. 시공과 공무업무는 제가 대학에서 배운 전공이론과 젊음을 바탕으로 가장 효율적으로 업무에
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육학 및 교수학습이론에 대한 체계적인 공부를 통해 기초를 탄탄히 다질 예정이다. 이와 동시에 음악교육 심리학, 음악 감상지도, 합창 및 합주지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역
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감상지도에 따른 교육적 가치를 제시하고 현 교육과정내......(생략)
3.졸업 후 희망
(생략)....전략을 스스로 탐색해 나갈 수 있는 교육자의 길을 가고자 합니다. 그래서 교육현장에서 미술교육을 통하여 제 수업을 듣는 학습자들에게 자신의
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