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(서론, 결론 생략)
(본문 요약)
서론에서 인간의 오랜 시공간 이동의 염원과 성취의 발자취,
"공간이동을 넘어 '시공간이동'을 이루기 위한 노력"이 어떠한지 학습목표로 제시,
본론에서 구체적인 시공간이동 가설과 한계(속도, 중력,
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지나는 빛의 궤적이 휘어지는 것을 관측. 아인슈타인의 견해가 옳다는 것을 실증함. 1. 블랙홀이란?
2. 블랙홀의 생성
3. 은하 중심에 위치한 블랙홀
4. 모든 것을 빨아들이는 블랙홀?
5. 블랙홀의 소멸
6. 블랙홀을 통한 시공간이동
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중심으로.
배진한(2002). 전화의 이용과 충족 그리고 대인매체로서의 전화의 속성.
유지연, 이동후, 황주성(2005). 휴대전화와 시공간 경험의 (재)구성: 초점 집단의 사례 연구를
중심으로.
유재천(2004). 『디지털 컨버전스』커뮤니케이션 북스.
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시공간 압축 성장은 그들에게 중산층 대열에 오를 수 있는 기회의 문을 열어, 대거 중산층으로 자리 잡게 하였다. 그들은 계급이동의 경험을 <교육의 힘>으로 체화하며 학습한 세대가 되었다. 즉 교육의 힘을 계급구조의 가장 중요한 결정
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시공간에 중력파라는 미세한 진동을 만든다. 이것은 이 파장들이 시공간을 통해 이동하는 것이 아닌 시공간의 진동, 그 자체인 셈이다! 이 시공간의 진동은 광속으로 움직이지만 그 움직임의 파장은 매우 작고 감지하기는 더욱 어렵다.
- 관
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시공간의 제어로 막대한 비용 절감 효과를 노린다 / VR 전문가 서동일
08 바이오기술 혁명 174
기아와 질병, 병든 지구를 살릴 구원의 기술
INTERVIEW 살아 있는 것은 모두 아름답다 / 바이오 전문가 김성진
09 핀테크 혁명 198
동전도 지폐도, 현
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