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하는지에 대한 준비가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 100세 시대 중, 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육 영역을 서술해 보았다. 전통사회에서 일반적으로 노인이 갖고 있던 경험에 근거
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교육 참여와 평생교육의 질적 향상을 위해 프로그램 개발과 참여 증대로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 100세 시대 중, 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육 영역을 서술해 보았다. 노후
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노년기 부부관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 및 평가」. 한국노년학, 23(1), 93-112. 한국노년학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년 및 노년기의 특징
2. 중.노년층에게 필요한 가족생활교육의 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용-부부교육프로그램을 중심으로. 이화여자대학교대학원 박사학위 논문.
모선희, 김형수, 유성호, 윤경아, 정윤경. (2018). 「현대 노인복지론」. 서울: 학지사.
문아람. (2017). 노년기 가족관계 특성
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생활의 연령제한이 없다고 말할 수 있다. 즉, 최소한의 요건만 갖춘다면 노인이라도 70세 이후까지 성적 활동을 하는데 아무 문제가 없다고 한다. 준 노인클리닉이 노인여성들을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면 65~70세 노인 중 90%가 아직
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