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정치교육에 적극 활용하고 있다. 실제로 정치교육은 정치, 경제, 사회생활을 밀접하게 연결시키면서 이들 간의 상호작용을 분석하고 이해시킴으로써 시민들을 성숙한 민주시민으로 양성하는 것을 목적으로 삼고 있기 때문에 정치교육의 내
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사회 전반의 협력으로 이어지도록 노력할 때야 비로소 민주주의에 기여하는 시민의 덕이 될 수 있다.
Ⅳ. 결론
시민사회는 특정 사회ㆍ정치적 맥락과 독립적이기보다는 시대와 지역의 지배적 힘에 대항하는 사회적 자율성 확보의 기획이기
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교육의 목표
2. 반부패교육 내용
3. 반부패교육 운영방법 탐색
가. 전 교과를 통한 반부패교육
나. 관련교과를 통한 반부패교육
다. 교과통합 및 특별활동을 통한 반부패교육
라. 기존의 인성교육 및 민주시민교육을 통한
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정치와 사회변화에 관심이 있는 여성을 연결시킨다. 정치자본을 축적한 여성들은 보다 쉽고 효과적으로 정치가에게 접근할 수 있고 정책결정에 영향을 미칠 수 있다.
(2) NGO활동, 정치사회화, 그리고 정치자본
그동안 교육수준은 민주적 시민
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민주주의 생활양식
- 민주주의는 정치제도, 정치형태라는 의미로 사용되었지만 너무나 좋기에 인간 생활 전반의 원리로 채택되었다.
인간의 행위, 성격 이런 것은 주체, 환경이라는 두 가지에 의해서 결정된다,
1. 민주사회의 성격
(1) 개방성
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민주주의와 시민사회
1. 전자민주주의
1.1 전자민주주의의 개황
1.2 전자민주주의의 긍정적 측면과 부정적 측면
2. 전자시민사회
2.1 인터넷 공간에서의 국가와 시민사회
2.2 인터넷의 국가규제 방식
2.3 국가의 인
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민주주의는 곧 현대 정치의 궁극적인 대안으로 부각될 것으로 생각된다.
⑥ 시민의 자발적인 참여
한나라의 정치문화의 성숙도를 평가할 수 있는 방법은 선거에 투표율이나 시민사회의 자립도와 성숙도라고 할 수 있다. 현대사회에서 민주
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사회경찰활동론」. 서울: 대영문화사.
이헌수.(1998). 「행정에 관한 국민의 의식」.서울: 한국행정연구원.
이황우.(1998). 「경찰행정학」. 서울: 법문사.
조병인.(2001). 「경찰활동과 시민참여에 관한 연구」. 서울: 한국형사정책연구원.
표창원.(
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시민경찰학교운영 계획.
경찰청. 경찰서비스 헌장.
김충남.(2000). 경찰학개론. 박영사.
김충남.(2001). 경찰과 지역사회. 여명출판사.
인터넷 사이트
www.police.go.kr.
www.pspolice.go.kr.
http://korea-cop.com
http://www.drcriminals.com 1.서론
2.본론
- 지역사
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사회적 공헌에 힘입어 한국에서도‘정치사회적 메세나’가 늘고 있는 만큼 싱크탱크들이 연구활동, 홍보 등에 더욱 매진해 싱크탱크의 영향력을 키워나가야 할 것이다.
다행히도, 때마침 미국 대선의 싱크탱크 활약에 힘입어 국내에서도‘
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사회 전반에 대한 이해와 교육적 역량을 결합하여, 단순한 교과 지식 전달을 넘어서 학생들에게 삶과 사회를 연결하는 깊이 있는 배움의 기회를 제공하고자 합니다. 특히 사회과 수업이 청소년의 시민성 함양, 민주적 태도 형성, 사회적 책임
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정치외교 전문가를 양성하는 데 기여할 것입니다. 평생학습 시대에 맞춰 다양한 교육 프로그램 개발에도 참여하여 사회 전반의 정치외교 인식 제고와 시민 역량 강화를 도모하겠습니다.
사회적 책임과 윤리 의식을 바탕으로 다양한 사회 운
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사회 집단 간 역사 인식 차이와 이를 조정하는 교육적 전략, 역사교육과 시민성 교육의 연계성 등에 대해 체계적으로 연구할 계획입니다. 이를 통해 역사교육이 사회 통합과 민주시민 양성에 미치는 역할을 보다 명확히 규명하고, 현장 교육
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사회과학의 통합적 이해와 혁신적 교육 방법 개발, 그리고 교육 정책 연구를 통해 현장 중심의 교육 실천 능력을 강화하는 데 중점을 두고 있습니다. 저는 이러한 계획을 통해 변화하는 사회 환경에 적응하고 학생들의 민주시민으로서의 역량
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교육자로 성장하여, 교육 현장의 혁신과 사회적 가치 실현에 적극적으로 이바지하고자 합니다.
첫째, 졸업 후에는 중·고등학교 사회과 교사로서 학생들의 사회적 역량과 민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습
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