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시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에
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시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에
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시사점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에
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시사점을 중심으로\",한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에
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시사점을 논하시오.
1) 다중지능의 개념 및 특징
2) 다중지능의 유형
3) 학습자 양식에 따른 학습 활동
4) 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
(1) 다중지능이론의 교육적 의의
(2) 다중지능이론의 비판
2. 에릭슨(Erikson)
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프로그램이 높은 시청률을 올리며 장수하고 있는 것도 그 한 예라 할 수 있다.
반면 공영방송과 상업방송이 공존하는 독일의 경우, 비교적 무거운 주제를 다루고 있는 <Monitor>라는 프로그램이 여타의 시사보도 프로그램보다 상대적으로
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프로그램 2가지 사례를 요약하고 기술하고 소개한 사례가 우리나라의 청소년활동 프로그램 개발과정에 유용한 시사점(긍정적인 측면)을 논해 보았다. 청소년활동의 정책적제도적 의미에서는 청소년활동이 체험형식을 띠고 있으며, 교육의
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프로그램의 시사점을 정리하고 이에 대한 정책적 대안에 대해 살펴보았다. 모든 아동은 한 인간으로서 독자적 권리를 가지고 태어났다. 아동은 부모와 사회로부터 의식주를 제공받아 생손하고 신체적, 정신적으로 건강하고 위생적인 삶을 보
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2) COR(Child Observation Record)
6. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교육교재 및 자료
7. 가족 및 지역사회와의 연계
8. 하이스코프 교육과정의 효과
Ⅲ. 하이스코프 프로그램의 특성
Ⅳ. 한국 유아교육에서의 시사점
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프로그램 비교: 한국의 We Start와 Dream Start중심으로,
국회입법 조사처
김용미(2007)- 미국 헤드 스타트 프로그램의 질적 수준 관리에 대한 고찰과 시사점,
한국아동교육학회
고수정,김순양(2011)-미국의 교육불평등 대처 프로그램 분석 : 헤드스타
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