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청록파의 시세계 연구, 지상강좌 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청록파(청록파시인) 박목월
1. 나그네
1) 형식
2) 내용-시의 의미
2. 下棺
Ⅲ. 청록파(청록파시인) 박두진
1. 박두진에 대해서
2. 박두진의 시 세계
Ⅳ. 청록파(청록파시인) 정지용
1. 정
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청록파시인들의 활발한 활동
- 박두진의「해」,「청산도」,「산아」등
:박진감 있는 내재율의 리듬과 함께 태양처럼 솟아오르는 감격
- 박목월의 「나그네」
: 일제 강점기의 설움에 겹던 한국인의 얼을 노래함
- 조지훈「완화삼」,「아침」
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청록파 시인의 자연관연구, 동아대 석사논문, 1978
3. 박두진, 청록시집, 정음문화사, 1983
4. 윤재걸, 한반도의 민족시인
5. 임영주, 박두진의 생애와 문학, 국학자료원, 2003
6. 최동호, 한국의 명시 - 박두진·박목월·조지훈, 한길사, 1996
7. 함홍근,
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시인들이 각기 나름의 목소리로 시를 썼다. 그 특성은 대체로 전통적 소재를 새로운 기법과 언어로 재구성하는 경향, 김소월·김영랑·청록파시인 등이 닦아 놓은 고양된 정서표출에 중점을 두는 경향, 흔한 소재이면서도 복잡·특이한 어법과
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박두진은 기독교적 생명 사상에 입각한 자연과의 친화를 노래하였던 것이다.
◎청록파 시인의 시 세계
1939년 이후 문장을 통하여 정지용의 추천으로 시단에 나온 박두진, 조지훈, 박목월은 해방 후 함께 합동 시집 『청록집』을 냄으로써 “
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1. 서론
시대적 배경
2.본론
① 시문학파
② 모더니즘
③ 생명파
④ 전원시
⑤ 저항시
⑥ 청록파
3.결론
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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