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시중지도時中之道의 정신
1. 정신주의 시학의 창조적 해석과 시적 상상
2. 생태시학의 비판적 성찰과 동학사상의 네오휴머니즘적 가능성
3. 통일문학의 원형성
4. 마음의 미의식과 허무 의지
5. 전통 지향성의 시적 추구와 대동아공영권
6.
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지도(中庸之道)’, 시중지도(時中之道)‘라고 한다. 인간은 시간과 공간 속에서 그리고 대인, 대물관계 속에서 살아간다. 이러한 관계 속에서 인간주체가 어떻게 시의에 알맞게 살아가느냐 하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 그래서 유학에서
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들었다. 시라는 것은 이제 어찌 보면 어른들이 하는 말로 하는 장난, 놀이 인 것이고 이것을 통해 정서적 안정감을 얻는다면 시가 가지는 가치가 한층 더 상승된다고 생각한다. 1부 시중지도의 정신
2부 절제와 절정
3부 상상과 소통
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지도는 취학 전에 가정과 유치원에서 비공식적으로 대부분 이루어지고 있다는 인식 때문에 초등학교 1학년 과정에서 체계적인 문식성 지도가 이루어지지 않고 있다. 그리고 초등학교 1학년 문식성 지도가 부진아 지도 차원에서 한글을 해득
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지도, 양서원
이숙재·이봉선(2001), 영유아의 발달과 교육, 창지사
최국남·박순이(2001), 교사를 위한 유아 언어 교육, 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아언어교육(유아언어지도)의 말과 언어
1. 말(speech)
2. 언어
3. 소통
1) 부차 언어적 부호(paraling
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지도 분명하지 않아 공직에 입문하려는 사람을 상당히 혼란스럽고 비약하면 조잡한 느낌까지 들기도 한다.
넷째, 시험시간의 문제이다. 현행 과목당 20문항 140문제로 120분 동안 풀도록 되어있다. 2000년도 초반의 기출문제를 보면, 지문의 길이
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가정환경
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 교육관
5. 지원동기 및 포부
II. 중학교·고등학교 영어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 지도계획
4. 입사 후 포부
III. 면접기출질문
IV. 이력서 양식+자기소개서양식
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