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감상력을 신장시키는 방법의 일환으로 시작품을 통해서 어렴풋이, 그리고 조금씩 시의 재미와 표현의 묘미를 \'느끼고, 터득해 가는 과정\'이 체험하도록 한 연구들이다. 이는 시 감상 교육에서 학습자 각자가 우선 즐거움을 주는 대상으로 작
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결합 연상법
Ⅶ. 국어교육(국어과교육) 직접교수법
1. 개념
2. 이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용 시 유의점
2) 교사 행동의 유의점
참고문헌
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시 감상 카드 활용을 통한 감상력 신장 방안
2. 시상 표현 자료 활용을 통한 시 감상력 신장 방안
3. 단계적 소설 지도 학습 모형 적용을 통한 감상 능력 신장
4. 다양한 독서 활동 프로그램을 활용한 표현 능력 신장
Ⅴ. 국어과 수준별학습(
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시사점
의사표현 행위로서 작문은 학생들의 학습 및 삶과 불가분의 관계에 있으며, 보다 구체적으로는 의사소통의 수단, 사고력 증진의 수단, 의사 결정 능력 신장의 수단, 긍정적 정서의 강화 수단으로서의 작문 기능의 중요성이 더욱 강조
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시하여 독서 재료 선택을 도와줌.
4) 독서상담: 학생들의 독서에 관한 각종 상담에 응함.
5) 독서회: 동호인끼리 동아리를 조직하여 함께 독서하도록 함.
6) 독서발표회: 독서 후 감상을 상호간에 발표하도록 함.
7) 독서좌담회: 독서에 관한
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