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구조
1. 농업노동력의 부족
2. 경지면적의 감소 및 영세
3. 농산물 가격구조의 불안정과 유통구조의 비효율성
4. 쌀 소비감소와 작목전환의 한계
Ⅶ. 울산지역의 체험학습공간
1. 반구대암각화
2. 고래박물관
3. 울산체육공원
4. 외고산옹
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탐구과학교육론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 과학과(과학교육)의 특징
1. 학습내용의 축소
2. 심화?보충형 교육과정의 운영
3. 인지발달 수준에 따른 학습내용의 구성
4. 연계성 있는 학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동
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하고, 영양·배출·생식에 관계하는 기관은 식물에도 있기 때문에 식물성 기관이라고 한다.
7. 인용문헌(Literature cited)
네이버 지식백과
<네이버 지식in> 1. 실험목적
2. 배경지식
3. 가설설정
4. 실험
5. 결과
6. 고찰
7. 인용문헌
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및 가정위탁 보호
2. 소년?소녀가장세대 보호
?. 가정원예
ⅩⅢ. 기술가정교과
1. 기술?가정 교과의 성격 및 특징
2. 기술?가정 교과의 대상과 범위
3. 기술?가정 교과의 목표
4. 기술?가정 교과의 지도 내용
ⅩⅣ. 결론
참고문헌
맞벌이가정 민박가정, 노년기가정 목회자가정, , 가정봉사원, 가정의례, 가정교육, 가정폭력, 가정간호, 가정보호제도, 가정원예, 기술가정교과 분석,
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기능, 환경과조경 100:64~67쪽
과학기술처(1992) : 환경오염에 의한 생태계 영항평가기법 개발(Ⅰ) -육상식물, 육상곤충, 토양미생물 및 저서생물을 중심으로-, 과학기술처, 31~90쪽
대전광역시(1997) : 생태하천 조성 시범사업 기본설계, 대전광역
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