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반으로 살아야 하는 생명체라는 것을 . 식물이란 말조차도 얼마나 인간 중심적이고 오만한 것인지. 어쩌면 우리도 하나의 환경일지 모르는데 우리는 금방 \'물아일체\'라는 우리 식의 생각을 잊고 주인과 손을 확실히 분리하는 서구식 사고방
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하고 있는 가디건, 블라우스를 구매하고 싶다!
주말에 가고 싶은 장소는 노티드 카페,, 스마일케이크 너무 먹고프다,, 경주, 문경의 알프스!! 코로나19로 여행은 자주 못가지만 그래도 자주 가고 싶은 곳을 정해 보았다!!
좋아하는 것들을 사진
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식물뿐 아닌 생명체의 신비로움을 소수의 사람들만이 받아들이고 진보시키려고만 하지 대다수의 사람들은 현재도 끊임없이 이루어지고 있는 자연속의 의사소통을 이성이라는 개인적인 욕심으로 귀를 막아 모르고 어리석게도 현재에만 안주
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생물체가 호흡할 수 있는 산소를 제공해 주고 있는 것이다.
이렇게 소중한 식물을 우리는 무심코 지나치고 있다. 공기가 우리에게 얼마나 중요한가를 무시한 것처럼... 학교 가는 길의 풀 한 포기, 나무 한 그루 모두가 무시해서는 안 될 가치
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자들에게도 안성맞춤이다. 지구를 배회한 식물들의 인생 이야기는 거대한 생태계에서 어떤 태도를 가져야 하는지 일깨워준다. 그리고 그것은 식물의 눈으로 보는 세계가 꽤 매력적이라는 것을 암시한다.
이 책은 내가 잘 만들어진 자연 다큐
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
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다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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식물자원을 개발하고 싶습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 유의사항
1. 학업계획서란
2. 학업계획서의 구성요소
3. 좋은 학업계획서의 요건
(1) 지망동기를 구체적으로 밝혀야 한다.
(2) 지망학과에 관한 정보를 정확히 알고 있
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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