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0000.0.00(1주간)
관찰동기 : 여름휴가중 시골 할머니댁에서 사슴벌레 채집
관찰방법 : 채집후 채집통에 집을 꾸며주고 먹이를 주며 관찰
제1일(0000년 0월 0일) : 사슴벌레 채집
사슴벌레 수컷 한마리가 내게 나타나다.
여름휴가 기간중에 시골할머
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년 0월 0일) : 사슴벌레가 먹이를 먹다.
채집후 집을 만들어 주고 관찰을 시작한지 3일째 드디어 사슴벌레가 먹이를 먹다. 사슴벌레가 먹이를 먹는 모습 먹이를 향해 다가가는 사슴벌레 드디어 먹이를 は아내다.
맛있게 먹는 모습
사슴벌레는
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일기가 마지막이 될 같아~
그래도 난 널 항상 지켜 볼 거야~
귀염둥이, 너도 항상 변함없이 그 자리에 서서 날 지켜봐 줄꺼지?
내가 졸업할 때 까지 나의 변화를 지켜봐주렴~
너무 너무 소중한 귀염둥이야 안녕~ ☆3월 5일 토요일☆
☆3월
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물을 죽인 나에게 자책도 하고 내가 싫었다. 내가 조금만 더 사랑과 정성을 쏟았다면 죽지 않았을텐데 라고 생각이 든다. 나의 전공이 그렇듯 식물과 함께 숨쉬며 살아가야 한다. 이번 가정원예를 통하여 처음으로 나의 식물을 가지고 기르며
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식물을 자라나게 할 수 있고, 식물은 스스로 자라나지 않으며 물을 주고, 계절이 변화하고, 해가 쨍쨍히 비춰야 자라날 수 있게 하는 조건을 배운다.
식물관찰일기를 통해 스스로 키운 식물에 대한 기억을 간직하며, 이 식물이 어떻게 심어지
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식물에 대하여 조사 보고서를 써 보면서 꽃말, 꽃의 특징, 꽃을 기르는 방법 등을 알게 하였다.
(3) 거름을 넣고 씨앗을 뿌리고 새싹이 나고 그 새싹이 점점 자라는 모습을 관찰 일기로 적게 하며 식물과의 대화 형식으로도 쓰게 하였다.
나, 민
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일기 쓰기
학년별 교과별 환경 교육 관련 단원을 분석하여 지도에 충실을 기할 수 있도록 주안에 표시하고 지역 특성을 고려하여 재구성하여 지도한다. 지도 후 환경일기쓰기 지도를 통해 내면화될 수 있도록 한다.
나. 특별 활동을 통한 환경
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일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 ) 아침 자습 변경 안내 예시
12. 신나는 생일잔치
( 표 16 ) 생일조사표 예시
13. 청소대장(당번)
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