|
제1장 총칙
제2장 식생활 교육의 기본방향
제3장 식생활 교육 기본 계획 등
제4장 식생활 교육 기반 조성
제5장 보칙 1. 식생활 교육 지원법
2. 식생활 교육 네트워크
3. 슬로우 푸드
|
|
|
1. 식생활 교육 지원법
2. 식생활 교육 네트워크
3. 슬로우 푸드 1. 식생활 교육 지원법
2. 식생활 교육 네트워크
3. 슬로우 푸드
|
|
|
교육과 상담, 교문사, 2005
장성옥 외, 식품위생학, 보문각, 2005
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인식 분석, 경남교육대학원, 2010
권용경, 실천적인 영양 교육을 통한 초등학교 저학년의 식습관 및 식생활태도 향
|
|
|
식생활 습관과 영유아 발달
3. 영양 및 식생활 습관과 영유아 문제행동
4. 유아기 식생활교육의 중요성
5. 영유아 식생활지도의 의미
6. 식습관 지도를 위한 교육내용
1) 균형된 식사
2) 규칙적인 식사의 중요성
3) 편
|
|
|
교육지표 비교 연구, 북한학연구3, 고려대학교 북한학연구소
정창현 : 북녘사람들은 어떻게 살고 있을까 Ⅰ. 북한의 관혼상제
1. 결혼
2. 회갑·생일
3. 장례
4. 제사
Ⅱ. 북한의 음식문화(식생활)
Ⅲ. 북한의 주거문화(주생활)
Ⅳ.
|
|
|
식생활 교육을 위한 만화와 애니메이션의 개발. 대한지역사회영양학회지 13(5):630-639.
민경수. 2005. 초등학생의 식생활 실태와 인성특성에 관한 연구. 서울교육대학교 석사학위논문
보건복지부. 2006. 2005 국민건강영양조사 보고서.
이영미. 2006.
|
|
|
식생활 교육을 위한 만화와 애니메이션의 개발. 대한지역사회영양학회지 13(5):630-639.
민경수. 2005. 초등학생의 식생활 실태와 인성특성에 관한 연구. 서울교육대학교 석사학위논문
보건복지부. 2006. 2005 국민건강영양조사 보고서.
이영미. 2006.
|
|
|
조회를 비롯한 각종 의식에서 천황이 있는 동쪽을 향해 절하는 이른바 궁성요배를 강요했으며, ‘황국신민 서사’를 낭독하게 했다. 박정희 또한 전 국민에게 국민교육헌장을 전파하기 위해 전국의 학생과 공무원이 암송하게 했고 필요한 곳
|
|
|
식생활교육 활성화를 통한 학생 건강개선을 적극적으로 추진할 수 있는 여건이 조성 되었다.따라서 보건교사와 영양교사, 체육교사가 협력하여 아이들이 비만의 위험에서 벗어날 수 있도록 그 방향을 확립하고, 협력을 유도할 수 있는 정책
|
|
|
교육기관 운영관리론, 한지문화사, 2009
이효진, “유아기 자녀를 둔 어머니의 식생활 관리 실태에 관한 연구”, 용인대, 2010
교육과학기술부.2012.학교급식위생관리지침서
정선희, 우리나라 학교급식의 현황과 발전방향 - 국민영양, 2013 1.서
|
|
메뉴펼치기
