|
식생활교육지원법
● 정혜경(2009), <녹색식생활의 의의와 실천 방안>, 대한영양사협회 학술대회 자료집.
● 농어촌 특별대책위원회(2007), <식생활교육, 더 늦기전에>, 서울.
● 대한지역사회영양학회(2007), <학교 영양교육의 재조명>
|
|
|
교육과정 해설. 서울: 대한교과서주식회사
김영자(2008). 학교 가정과 교육과정 운영개선에 관한 연구. 석사학위논문. 동아대학교 교육대학원. 식생활교육지원법에 대해 설명하고 이와 관련하여 어린이 식생활교육 방안을 제시하시오.
|
|
|
따라서 조리실습, 게임, 체험활동 등과 같은 활동주의 중심의 교육방법으로 다양한 식품과 폭넓은 경험을 하게 함으로써 아동에게 흥미를 유발하고 나아가 식행동의 변화를 유도해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 식생활교육지원법 및 어
|
|
|
식생활 실태와 인성특성에 관한 연구. 서울교육대학교 석사학위논문
보건복지부. 2006. 2005 국민건강영양조사 보고서.
이영미. 2006. 어린이의 먹거리 현실과 영양문제. 대한지역사회영양학회지 11(6):819-835. 1. 식생활교육 지원법
2. 식생활교
|
|
|
제1장 총칙
제2장 식생활 교육의 기본방향
제3장 식생활 교육 기본 계획 등
제4장 식생활 교육 기반 조성
제5장 보칙 1. 식생활 교육 지원법
2. 식생활 교육 네트워크
3. 슬로우 푸드
|
|
메뉴펼치기
