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연구제목
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 연구제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서장애의 원인
3. 정서장애의 특성
4. 장애아동 미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단
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개발
1) 국내 데이터 이용 모델(Domestic Data Model)
2) 국내외 데이터 이용 모델(Cross-Country Data Model)
2. 모델검증 및 활용계획
1) 모델검증 세미나개최
2) 모델 활용
3) IMF모델에 대한 적합성 검증
Ⅶ. 대재해리스크(대재해위험)
1. 대재해 리스
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자기 효능감 증진
2) 간호 행위를 위한 좋은 환경 조성
3) 전문 간호사를 위한 교육 프로그램 개발
4) 전문 간호사 제도 활성화
2.현재 우리나라의 목표관리 시스템에서는 원래의 취지와는 다르게 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향이 있어
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R오스본 저, 설영환 역 / 1993 / 《프로이드 심리학 해설》 / 선영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드(Freud)의 생애
Ⅲ. 정신분석의 역사
1. 히스테리아에 관한 연구(Studies on Hysteria?1895)
2. 꿈의 해석(The Interpretation of Dreams?1900)
3. 자기애에 관하여(On
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연구소. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현실치료의 기본원리
Ⅲ. 현실치료의 특성
1. 3R의 강조
1) Responsibility
2) Reality
3) Right and Wrong
2. 증상에 중심 두지 않기
3. 전이의 거절
Ⅳ. 현실치료의 목표
Ⅴ. 현실치료의 선택이론
1. 기본적 욕구(Basic Nee
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R.J.(1983), Beyond obfectivism and relativism : science, hermeneutics, and praxis, Philadelphia : University of Pennsylvania Press.
Derrida, J.(1967), La voix et le phenomene: introduction au probleme du signe dans la phenomenologie de Husserl, David Allison(1973), Trans., Speech and phenomena and o
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개발의 정의
Ⅲ. 경력개발의 역사
Ⅳ. 변화하는 조직과 경력발달의 새로운 개념들
Ⅴ. 조직에서 경력개발의 발전
1. 진입 단계
2. 초기 경력 단계
3. 중기 경력
4. 후기 경력
Ⅵ. 다운사이징 조직에서의 경력개발
1. 미래의
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R. Forsyth, 서울대학교 사회심리학 연구실 편역,『집단역학』(서울 : 시그마프레스, 2001), p. 535.
집합의 유형
특징들
군중
공통 관심사를 가진 사람들의 일시적인 모임
관중
전시, 연극, 또는 사건의 관람자들
대열
기다리고 서 있는 사람들 또는
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연구, 22서울교육대학교 학생연구소
문용린(1996), 정서지능의 의미와 중요성, 유아교육 학술대회 자료집, 서울 : 사단법인 한국어린이육영회
박성옥(1999), 정서지능(EQ)향상 교육프로그램 개발과 평가, 대한가정학회지
이재봉(1995), 도덕적 정서
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연구 제 1집, 서울 법무부, 1983안재정, 청소년 비행 실태와 대책, 풀빛목회, 1984
최윤진, 청소년심리학, 서울 청소년개발원, 1993
정인석, 현대 청년발달 심리학, 서울 재동문화사, 1980 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 개념
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