|
화랑도에 많은 영향을 주었다는 것이다. 이것은 화랑도가 쇠퇴의 길로 들어서게 하는 변화였다.
國學과 당 나라에의 遊學은 화랑도의 사회적인 필요성을 소멸시키는 주요한 요인으로 등장했다. 통일 이후 신라에서는 당의 유교 문화에 영향
|
|
|
화랑은 한 문호의 상징적 존재로서 중서인의 구심이 되고, 따라서 일단 국가적 직무에 나아갈 때에는 영도적 위치를 가지며, 또는 의표와 솔선의 역할을 한 것이다.
화랑도는 유능한 인재를 배출시켰고, 신라국민의 정신적 도결을 이룩하는
|
|
|
를 기를 수 있는 무사교육을 실시하였다. 화랑이 청소년을 수련하고 인재를 발굴하려는 신라의 교육제도였으므로 신라시대에만 존재하는 것은 두 말할 나위도 없다. 그러나 신의를 위해서는 목숨을 아까워하지 않는 화랑정신은 임진왜란과
|
|
|
신라 화랑도의 교육
Ⅰ. 서론
╋━━━━━━━━━━─────────
- 한국 교육사에서 신라 화랑도 교육의 의미
1. 중국 교육 문명의 영향을 받기 이전, 한국고유의 교육양식 및 문화를 살펴볼 수 있다.
2. 중국 교육 문명
|
|
|
드러내 보여주는 것이 아니라, 당시의 모든 정신적 의식들을 종합적으로 포함하고 있는 것이라는 점을 뜻할 뿐이다. 화랑집단이 가지고 있는 정신의 반경은 바로 이러한 그 시대 신라인들이 가지고 있는 정신의 반경과 동일한 것이고, 그러한
|
|
메뉴펼치기
