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심어주었다. 이러한 간접경험은 앞으로 내가 졸업을 하고 현장에서 혹은 직접 현장에 뛰어들지 않더라도 지역주민으로서의 할 수 있는 역할에 대해 생각하고 실천할 수 있는 계기가 된 것 같다. 신명나는 지역복지만들기 독후감상문
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스를 제공 하는데 에만 초점이 맞추어져 있다면 방아골 복지관의 경우 지역주민들을 조직화 하는 것까지 움직임이 확대되어 있다는 사실에 다시 한번 놀랐다. 희망을 이 책에서는 사람들 간에 관계자체라고 말한다. 여지껏 사회복지를 배우
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인 문제를 사회복지체계에서 다룰 수 없는 부분일 수 있다. 문화를 바꾸기란 쉽지 않으니 말이다. 하지만 외모 때문에 취업을 못하는 문제는 지역사회복지를 활성화하여 해결할 수 있을 것 같다. 지역복지 체계를 강화시켜 차별 없는 일자리
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해야 하고 관찰력이 있어야 된다는 것을 알게 되었다. 사회복지는 즉 사회 혁신이라고 생각을 한다. 많은 것들을 바꿔 갈 수 있다라고 생각을 한다. 사회 혁신을 한다는 것은 그 만큼 사회에 대해서 많은 것들을 알고 있어야 된다는 것이다. 그
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사회복지관 상담실
방 법 : 사전 예약 필수
담당자 : 신보경 사회복지사
3) 학교 사회 사업
A. 청소년 진로지도 : 지역 내 중, 고등학교에서 실시하는 특기적성 계발활동을 활용하여 종이공예, 비즈공예, 제과제빵, 요리, 요가 등의 다양한 분
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회의 개념, 기능에 대해, 지역사회에 있어서 교회의 역할, 관계, 책임, 범위에 대해 살펴보았다.
지역사회안에 지역 주민으로 구성된 교회는 지역사회에 대해 사회적 책임과 역할을 수행해야 한다. 교회의 지역사회복지 실태를 연구하기 위해
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지역공동체 활성화를 위한 주민자치센터?.\" 「시민사회와 NGOJ . 제3권 제1호, 2005
이용연. \"구민생활과 주민자치단체-주민자치센터 로형개발을 중심으로.\" 「광주전남행정학보」. 제6호. 1999.
이재은, “자치단체의 자주재원 확충성과와 발전
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복지체계의 현실과 복지국가전략”. 비판과 대안을 위한 사회복지학회
학술대회 자료집, Vol. 2008, No. 1. 2008, pp. 65∼92.
노수현. “희망복지 전달체계 개편방안”. 2008년 성남시지역사회복지협의체 전체 워크숍 자료집. 2008, pp. 1∼32.
박미영. “
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지역사회 문제해결과 예방을 위한 연구, 논의를 기초로 해결방법에 따라 실천계획을 수립.
제 5 단계 : 평가 및 발전단계
- 소집단 과정을 통한 활동 결과에 대한 평가와 자기성찰, 새 로운 깨달음과 기쁨, 보람, 감사 그리고 공동의 복지 목표
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복지대상자를 지원하기 때문에 자원이 낭비되거나 중복되는 경우가 있는 것으로 나타난다.
이상의 연구 결과를 중심으로 사회사업적 측면에서 제언을 하면 다음과 같다.
지역사회복지 공급을 위한 행정의 이념으로는 거버넌스 개념을 가져
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지역아동센터 사회복지사로서 아동들과의 관계에서 효율적이고 긍정적인 상호작용을 이어나가는 데 큰 도움이 될 것입니다.
저의 약점은 때때로 지나치게 신중해질 때가 있다는 점입니다. 아동들이 겪는 문제에 대해 보다 효과적인 해결책
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얻은 지식과 경험은 제게 중요한 자산이 되었습니다. 이를 바탕으로 더 나은 사회복지사가 되어, 지역 사회에서 사람들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 사람이 되기를 희망합니다.
6. 입사 후 포부 및 직무수행계획
입사 후, 저는 지역 아동센
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복지부, 부천시와 함께 어린이리더십함양서비스 바우처 사업을 처음 시작하였습니다. 학교를 대표하는 사업이니만큼 부천시내에서 좋은 이미지와 성과를 내기 위해 많은 노력을 했습니다. 지역사회서비스 교육 및 담당자들을 찾아다니며 초
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도주의 지역사회복지가 적극적으로 추진될 수 있는 연구 자료를 만들어 볼 예정입니다. 그리고 다양한 지역 노인 돌봄 사례들을 조사해보고 우리나라의 지역사회 노인 돌봄 서비스의 주체가 될 수 있느냐의 자격문제에 조사하면서 비 대상자
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문가
사회복지사로서 지역사회문제 해결에 앞장서는 지역사회복지전문가로서 활동하는 것은 제가 오랫동안 꿈꿔온 커리어입니다. 먼저 ________에서 사회복지사로 근무를 시작하면서 지역과 지역주민의 복지 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고
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