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신문은 누구든 쉽게 구해 때와 장소에 관계없이 펼쳐놓고 개별 기사와 관계 기사까지도 한눈에 읽을 수 있다. 무엇보다 신문은 정제된 정보, 우수한 해설, 고도의 전문성과 균형 감각을 두루 갖춘 고급 정보원으로서 여론을 선도하는 역할을
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신문활용교육은 그를 위한 교수 학습의 방법론이 있어야 한다. 기존의 교수 학습 프로그램에 신문을 접목하는 방법보다는 교육과정과 학습자 중심, 자기 주도 학습의 학습 방향으로 발전하여야 한다. 그러기 위해서는 1) 신문은 무엇이어야
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신문, 2024년 11월 12일자, \"복지 사각지대 여전한 한국, 어디서부터 풀어야 하나\"
한겨레신문, 2024년 10월 8일자, \"지방정부 주도의 맞춤형 복지, 가능성과 한계\"
조선일보, 2025년 1월 5일자, \"고령화 시대, 노인복지의 해법은 무엇인가\"
중앙일
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신문 살아있는 교과서 활용 사례집 ②, 중앙일보사
이미경(2004) : NIE를 통한 도덕과 학습지도 방법 연구
이정균(1995) : 신문으로 공부하는 399가지 방법, 도서출판 민
허병두 : 신문 활용 교육이란 무엇인가, 중앙 M&B
NIE 어떻게 가르칠 것인가, 커
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무엇보다도 중요하다. 이는 흔히 브레인스토밍이라고 부르는 창조적 사고 방법의 기초이기도 하다.
▶ 기본 활동
1. 신문 한 부를 읽고 머릿 속에 떠오르는 것들을 종이에 자유롭게 써 보자.
2. 다 쓴 다음 원래 신문 내용을 확인해 보자. (어느
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