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업, 프로젝트학습)의 의의
1. 지식의 획득
2. 기능의 습득
3. 성향의 개발
4. 느낌의 발달
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 유형
1. 실생활 문제 해결형
2. 타 교과 연계형
3. 수학사 활용형
4. 신문, 인터넷, PC 활용 교육형
5. 자료 해
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정보과학회, 2002
서혜진, 차별적 처우 금지 위반의 효과 및 구제의 내용, 고려대학교 노동문제연구소, 2010
하헌주, 차별적 취급의 규제에 관한 고찰, 한국기업법학회, 2006 Ⅰ. 차별적 취급
1. 1985년 이전의 상황
2. 1985년 취업촉진법에 의한
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정보를 얻는다. 이와 같이 익숙해져서 행위적인 노력 없이 정보를 얻을 때 우리는 편안함을 느끼고 그것을 이용한 새로운 작업에 집중할 수 있다. 유비쿼터스 컴퓨팅은 이와 같은 ‘비가시성(Invisibility)’이 실현되어야 가능하다. 우리가 문자
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신 정착가공
3) 방오가공
4) 난연가공
5) 황변가공
6) 견명가공 및 투명가공(Opal)
11. Wool 가공
1) Sponging 공정
2) Decatizing 가공
3) 방축가공(Shrink-resist treatments)
4) 발수가공
5) 발수발유가공
6) 대전방지 가공
7) 기타 가공
Ⅳ. 섬유제품의 품
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업을 위해 투입할 계획이다. 이렇듯 지자체에서 꾸준히 후원해 준다면 중소기업들은 더욱 발전 할 수 있을 것이다.
그리고 마지막으로 시민들의 높은 후원이다. 자신들이 살고 있는 도시의 중소기업들의 육성을 위해 시민들까지 아낌없는 후
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