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교육의 진로, 한울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신자유주의적 교육의 의의
Ⅲ. 신자유주의적 교육의 특징
1. 교육 부문에 대해 시장 원리가 도입된다
2. 교육 개혁은 노동의 유연성을 제고하는 형태를 지닌다
Ⅳ. 신자유주의적 교육의 실태
Ⅴ.
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실태와 정책과제 Ⅰ. 신자유주의의 의의
Ⅱ. 신자유주의의 기원과 진화
Ⅲ. 신자유주의의 특징
1. 세계화에 따른 정부의 시장지향적 개입
2. 필연성이 아닌 확률의 법칙
3. 공동체와 개인주의
4. 포디즘에 대한 방향
Ⅳ. 신자유주
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의의
2. 양극화의 원인
1) 상위 5%의 사람들로 인한 서민들의 내집마련 불가능
2) 가진자의 과시적 소비
3) 사회적(시대적)배경에 따라 변화된 투기형태
3. 양극화 현상의 결과(사례)
1) 못 가진 자들의 집소유는 더욱 어
임대인 양극화, 임차인 불평등, 임대인 임차인의 양극화 불평등, 원인, 양극화 현상의 결과, 불평등 심화. 변화, 특징, 관리, 역할, 기법,,
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교육 현장의 정착이다.
참고문헌
과외교습대책위원회(2000), 과열과외 예방 및 공교육 내실화 방안 종합보고서
김영철 외(1981), 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소 대책, 서울 한국교육개발원
교육부(1999), 학교붕괴 실태 및 대책 연구, 서울
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신자유주의의 실패요인
Ⅵ. 신자유주의의 부정적 효과
1. 개별국가의 주권 약화로 민주주의 발전 저해
2. 단일한 신자유주의적 세계의 형성은 반민주주의 흐름
3. 경제적 불평등을 심화시켜 민주주의 발전에 걸림돌
Ⅶ. 신자유주의의 조
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