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정적인 차원에서 이해하는 것보다는 학교장면이 지니는 이점을 건설적으로 활용한다는 차원에서 이해할 수 있다
Ⅵ. 정신지체아 미술치료의 고려사항
미술에 대한 발달이론은 다양한 견해에서 나온 전보에 기초하고 있다. 여기에는 심리성
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정력 증진을 위한 교수방법
개인적 결정사항에 대하여 스스로 선택할 수 있고 자신의 생활을 통제할 수 있으며 자신을 옹호할 수 있는 능력을 기르기 위한 방법 ☞ 정신지체 ⇒ 지적 장애로 명칭변경 (기사)
Ⅰ. 지적 장애 의 정의
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정신지체아의 심리
1. 용어와 정의의 변천
2. 새로운 정신지체의 정의와 분류
3. 정신지체아의 특성
4. 정신지체아 연구의 접근 방법
5. 정신지체아의 학습이론 탐색
제 16장 CAI와 정신지체아의 읽기지도
1. 컴퓨터 사용의 동기
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집단 지도와 치료 재활심리학. 대구 : 한국재활심리학회.
서울시교육청(1996). 특수학교 놀이지도자료.
서울시교육청(1997). 열리는 마음, 트이는 대화. 심성수련프로그램적용사례집.
윤정방 (1994). 정신지체아 묘화 표현 특성. 대구: 미술치료연
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정희, “집단미술치료가 노인성질환 환자의 우울 및 인지기능, 자아존중감에 미치는 영향”, 우석대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 노인 건강평가 고려사항
2. 노인장기요양보험제도의 목적과 등급의 기준을 위한 노인성 질병
1) 노인성 질
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