|
신체 표현 활동을 하도록 한다.
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 사례
표현 생활의 내용 즉 탐색, 표현, 감상이 한 주제를 통하여 어떻게 통합되어 지며 표현될 수 있는지 활동의 예를 들어 보고자 한다.
<주제>
- 우리
|
|
|
교육 학지사
윤종건(1994) 창의력의 이론과 실제 원미사
김춘일(2000) 유아를 위한 창의성 교육 교육 과학사
나하나(1998) 영유아의 창의성 향상을 위한 신체 표현 양서원
민기숙(2001) 유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학
|
|
|
창의성 향상을 위한 미술지도 방법 연구」단국대학교 교육대학원 논문
김민성(2009)「동화를 활용한 창의적 통합 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향」경원대학교 교육대학원 논문
이리나(2009)「창의성을 위한 효과적인 음악교육방법」목
|
|
|
교육 학지사
윤종건(1994) 창의력의 이론과 실제 원미사
김춘일(2000) 유아를 위한 창의성 교육 교육 과학사
나하나(1998) 영유아의 창의성 향상을 위한 신체 표현 양서원
민기숙(2001) 유아의 창의성 증진에 대한 부모와 교사의 인식 연구 동국대학
|
|
|
신체악기, 노래하기, 신체동작표현 등 모든 영역에서 활용가능하다.
2) 오르프의 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안 작성
오르프 교수법에 기초한 통합유아음악교육 활동계획안
활동
명
뛰뛰빵빵
대상
만 4-5세
예술경험
영역
목소리
|
|
|
, 활동목표, 집단구성, 교수내용, 활동자료에 대해 구체적으로 기록하기로 하였다.
2) 유아교육전문가의 요구조사
유아교육전문가 3인에게 창의성 증진프로그램에 대한 인터뷰방식의 요구조사를 실시하여 프로그램개발에 반영하였다.
|
|
|
음악은 인간 내면으로부터 시작하여 아동의 창의성 계발에 음악교육의 목적이 있다. 유아음악교육/전인옥,이숙희/한국방송통신대학교출판문화원/2019.01.23. P113~P179
9. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성
|
|
|
표현할 수 있도록 도와준다면 더 이상적인 교육이 된다.
1) 리듬이 중요시된 곡
리듬이 중요시 된 곡이란 유아가 음악을 청취하며 발을 두르거나 춤을 추거나 가볍게 뛰며 즐길 수 있는 곡을 말한다. 리듬체조라든가 리듬놀이가 유아에게 전달
|
|
|
유아가 새로운 사실을 발견하고 그 발견한 기쁨을 체험할 수 있는 교실로 구성하도록 교사들은 힘써야 할 것이다.
음악을 주의 깊게 듣는 습관은 어린 시기부터 비롯되기 때문에 유치원 교실에서 행해지는 감상하기는 유아들의 흥미를 지속
|
|
|
가르치려하기 보다는 감상활동을 통한 미적 기초 교육을 하여 심미감을 발달시킬 수 있다.
(5) 감상 활동으로 다양한 사고를 할 수 있는 확산적 교육활동이 되어 유아의 창의성 및 표현력을 신장시킬 수 있다.
(6) 꾸준히 지도하여 생활 속에서
|
|
메뉴펼치기
