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표현 욕구를 증진시켜 주기 위하여 가정과 긴밀한 유대 관계를 맺으면서 지도한다.
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 신체활동교육
유아들의 놀이나 예술적 활동을 통한 자발적이며 창조적인 자기 표현 활동은 아름다움에
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생활, 서울: 법문사.
최영표 외(1988), 북한과 중국의 교육제도 비교 연구, 한국교육개발원.
황순각(2003), 유아신체활동, 서울: 양서원. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 南․北韓 敎育 및 體育의 理念과 目標
Ⅱ-1. 南․北韓 敎育의 理念과 目
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유치원 교육을 위한 창의적 교수 매체, 동문사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육(유아교육)의 특성
Ⅲ. 유치원교육(유아교육)의 강조점
Ⅳ. 유치원교육(유아교육)의 내용
Ⅴ. 유치원교육(유아교육)의 표현생활영역
1. 표현생활영역의
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생활, 안전한 생활, 바른 생활,의 하위내용으로 구성
(3) 영유아의 사회생활 및 사회관계와 관련된 영역
유치원 교육과정 사회생활 영역
표준보육과정 사회관계영역
(4) 영유아의 정서 및 예술적 경험과 관련된 영역
유치원 교육과정 표현생활
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유치원 교육과정 건강생활영역의 유아 신체관에 대한 현상학적 의미. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기건강과 건강교육의 중요성
2. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분
1) 교육목표
2) 교육내용
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