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관점
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
1) 통일의 원리
2) 자기활
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발달
(4) 시민교육의 발달
2. 르네상스
1) 르네상스(Renaissance)의 배경
2) 인문주의 사상과 유아교육
3. 종교개혁기
1) 발전 배경
2) 종교개혁기와 유아교육
4. 실학주의
1) 발전 배경
2) 실학주의 사상과 교육적 특색
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관점
① 정신분석학적 관점
② 사회심리학적 관점
③ 사회학적 관점
- 문화적 관점
- 계층적 관점
- 사회구조적 관점
- 성 행태적 접근
* 심리적 요인
* 사회적
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신체적 특징
2. 청소년기의 성적 특징
3. 청소년들의 성적경험에 대한 의미
4. 청소년기의 성 윤리관
Ⅱ. 청소년기의 성 문제
1. 성폭력
2. 성매매 및 원조교제
Ⅲ. 청소년의 성교육
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 필
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신에게 부과된 책임성을 항상 무의식 속으로 숨겨놓게 된다는 것이다. 이 잠재력이 이차세계대전의 집단적 잔혹성으로 폭발되었다는 말이다. 즉 악과 하나님에 대한 도덕적 해가 인류에게 엄청난 재앙을 야기시켰다는 것이다.
그는 계속 비
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관점에서 볼 때 서양미학 체계의 특성이 아닌것은?
재현
모사
형식
표현
세계 최초로 1851년에 만국박람회가 개최된 곳은
런던
뉴욕
파리
빈 1주차(아름다움에 관한 학문? 미학)
2주차(미학사상의 전개)
2주차(예술 개념의 변천)
3주차(예술
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신을 사랑한다고 할 수 있을까? 이러한 이기주의와 이타주의라는 말에 대한 이분법적사고, 부정적인 것과 긍정적인 것의 사고의 전환을 통해 사랑을 이해할 수도 있음을 알아야 한다.
그러나 윤리학적 이기주의를 잘못 이해해서 심리학적 이
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 인지발달
I. 직관적 사고의 발달
II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
III. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2)
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발달이론적 구조에 관한 일고 찰, 사회과학논총, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회이론의 평가적 관점
2. 피아제의 인지발달이론의 평가적 관점
3. 콜버그의 도덕발달이론의 평가적 관점
4. 반두라의 사회학습이론의
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕성 발달이론
A. 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
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