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신화, 서울 현대지성사
엘리스 데이비슨저, 스칸디나비아 신화, 범우사
이윤기 (2000), 그리스 로마신화 1」, 서울: 민음사
피에르 그리말, 그리스 로마 신화사전」서울: 열린책들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신화의 개념
Ⅲ. 신화의 특성
1. 내용의 광
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그리스에게 정복당한 이유, 트로이의 마지막으로 이 책의 큰 장들도 끝이 난다. 끝에는 앞의 내용들을 정리해 도표와 계보로 만든 부분도 있다. 실제로 이 책을 처음 봤을 때, 저번 숙제를 했을 때 전혀 알지 못했던 그리고 정말 새로웠던 상형
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신화의 상관관계
한국 현대시의 신화적 원형연구, 1995년, 국학자료원, 정신재 저
신의 나라 인간 나라 신화의 세계 편, 2003년, 두산 동아, 이원복 저
신화, 신들의 역사 인간의 이미지, 2004년, 책세상, 김현자 저
우리가 정말 알아야 할 우리 신화
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그리스 신화에 있는 남성우월주의를 연구하면서 느낀 것을 정리해보면 우선 신화는 그것이 쓰인 시대와 밀접한 관계를 가졌고 그렇기 때문에 그 시대의 가치관이 신화의 본질적인 내용이 주는 의미를 앞지를 수 있다는 것을 알았다. 또한 시
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내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
차시예고
과제제시 및 학습정리
다음 차시 확인
3
Ⅶ.형성평가
영 역
감 상
단원명
베르디 아이다
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책상 위 PC의 네트워크화뿐만 아니라 휴대전화, TV, 게임기, 휴대용 단말기, 카 네비게이터, 센서 등 PC가 아닌 모든 비 PC 기기가 네트워크화되어 언제, 어디서나, 누구나 대용량의 통신망을 사용할 수 있고, 저요금으로 커뮤니케이션 할 수 있는
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책적, 교육적 지원 방안 마련이 필요하다.
*참고문헌
Syllabus Design, David Nunan, 송석요, 김성아 역, 범문사,
여성결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1),
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선다. 프레임을 활용함으로써 내 자신의 무한한 가능성을 꿈꾸며 지혜로운 사람이 되기 위한 레이스를 시작한다. 나의 현재의 자신감이 미래에도 정확하게 적용되길 바라며 , 나는 늘 지혜를 좇을 것이다. 1.도서내용요약
2.소감 및 정리
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마음으로 꼭 해낸다!
다섯 가지 중 하나를 선택하셔서, 지원자님이 해당 핵심가치를 추구했던 경험에 대해 작성하여 주시기 바랍니다.
4. (선택) 지원자님에 대해 충분히 표현하지 못한 내용이 있다면 자유롭게 작성하여 주시기 바랍니다.
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책이 있나요?
12. 공백기간에 어떤 노력을 했습니까?
13. 가장 잘한 선택과 후회하는 선택이 있나요?
14. 입사 후 포부
15. 내가 가장 어려워 할 것 같은 업무는 뭔가요?
16. 학점이 낮은 이유를 설명해주세요.
17. 존경하는 인물이 있나요?
18.
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정리를 설명하라.
12. 열역학 제 1, 2 법칙을 설명하라.
13. 레이놀즈수와 층류, 난류를 설명하라.
14. 수격현상, 공동화현상 발생원인 및 대책방법은?
15. 수소엔 여러 종류가 있는데 그 종류들을 아시나?
Part 4. 기업 공통 인성 질문 및 답변요
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책이 있나요?
12. 공백기간에 어떤 노력을 했습니까?
13. 가장 잘한 선택과 후회하는 선택이 있나요?
14. 입사 후 포부
15. 내가 가장 어려워 할 것 같은 업무는 뭔가요?
16. 학점이 낮은 이유를 설명해주세요.
17. 존경하는 인물이 있나요?
18.
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책이 있나요? (기본 인성 질문)
13. 학교를 졸업하고 (또는 퇴사 후) 공백기간에 어떤 노력을 했습니까? (기본 인성 질문)
14. 인생에서 가장 잘한 선택과 후회하는 선택이 있나요? (기본 인성 질문)
15. 입사 후 포부 (기본 인성 질문)
16. 전공 관
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