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신 교육사회학이 시사하는 바가 많다는 생각도 해보았다. Ⅳ. 참고자료 신 교육사회학 김정호 저 | MJ미디어 | 2013.08.10 새로운 교육사회학 신군자 저 | 집문당 | 2012.09.10 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 신 교육사회학 가. 등장배경 나. 특징 다. 기
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등장 배경 3.안토니오 그람시(Antonio Gramsci)의 헤게모니 4.윌리암스(Williams, R.)의 헤게모니(Apple이 자신의 주장을 펼치는데 사용함) 5.교육에서의 헤게모니 6.교육에서의 구체적 현상 7.헤게모니론의 의의 8.헤게모니론의 비판 1) 학교가 단
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특징 ▶ 푸코의 생애 (사진: 20세기 최고의 사상가, 푸코) ▶ 푸코의 특징 1. 푸코의 역사인식 2. 푸코의 지식론 3. 푸코의 자아론 Ⅱ. 푸코 철학의 지적 배경 Ⅲ. 고고학과 계보학 1. 고고학 2. 계보학 Ⅳ. 담론과 에피스테메
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카라마조프 (미챠) 3) 이반 카라마조프 4) 알료샤 카라마조프 (알렉세이) 5) 스메르댜코프 6) 조시마 장로 7) 그루셴카 (아그라페나) 4. 하이라이트 장면 소개 5. 시대적 배경 6. 작가의 자전적 흔적 7. 문학사적 의의 8. 평단의 평가
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교육에서의 정보화 (1) 교육정보화의 개념 (2) 국내 교육정보화의 특징 (3) 정보화 시대의 교육 1. 대안교육 ⑴ 대안교육의 등장 배경 ⑵ 대안교육(대안학교)의 개념 2. 대안학교의 이념 (1) 평화교육 (2)노작교육 (3) 인간화 교육 3. 대안
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  • 등록일 2013.02.07
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논문 171건

특징 비교 D.노인에 대한 청소년의 인식 1.노인에 대한 청소년의 지식과 태도 2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향 3.노인부양에 대한 청소년의 의식 E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성 1.성서에
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  • 발행일 2009.07.31
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신윤리위원회, “사이버권리침해 사례집”, 허영, “한국헌법론”, 신4판 2001, 정보통신윤리위원회,<정보통신윤리 관련 종합통계>, 2006.7. 제1장 연구배경과 목적 제2장 사이버 모욕의 개념 제1절 문제 제기 제2절 견해의 대립 제3
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  • 발행일 2010.05.03
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서술자의 문제』, 한국뷔희너학회, 1990. 원자경, 『사고력 증진을 위한 문학교육 방안 연구』, 한국문학교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12. 이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981. 송명희, 『현대소설의 이론과
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
그러한 담임 선생님의 특징(또는 행동)에 어느 정도 만족하는지를 표시하는 부분입니다. 가장 만족하면 5점, 가장 불만족하면 1점에 표시하시면 됩니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 |||. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 논의 Ⅵ. 결론
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  • 발행일 2010.11.29
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문학연구 - 단편을 중심으로, 삼지원, 1984 Ⅰ.서론 Ⅱ.집필동기 및 배경 Ⅲ.작품분석 1.작품의 구성과 내용 (1)도입부 (2)전개부 (3)결말부 2.등장인물의 성격 (1)민옹 (2)나 (3)민옹의 처 (4)좌객 (5)악공 3.비판과 풍자 Ⅳ.결론
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  • 발행일 2010.06.30
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취업자료 498건

교육이수 (1개월이상) 과정명 기간 ~ ( 개월) 교육 내용 ~ ( 개월) 외국어 언어명 구사정도 TEST명 점 수 자 격 면 허 종 류 취득일 발령처 영어 상.중.하 TOEIC 가족관계 관계 성 명 년령 최종출신학교 직업 및 근무처 직위 기타사항 혈 액 형 신 장
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