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활용이 예상된다
4. 새로운 통신수단인 인터넷 서비스에 대한 요구가 늘고 있다
5. 수업관리를 위한 보조도구로서의 컴퓨터 활용 교육이 필요하다
6. 웹 기반 교육의 필요성이 대두되고 있다
7. 교수는 교육용 소프트웨어 개발의 주체적 역
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교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
2. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
4. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
5. 장옥정(2013), 소집단 활동을 통한 한국어 교육 방안 연
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정보 인지의 결함
Ⅶ. 자폐아의 치료
1. 의사소통의 내용 (Message)
1) 언어의 기능평가
2) 목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제
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강조
(2) 자신의 학습속도 유지
(3) 숙달과제의 단위화
(4) 보조 동료교사의 활용
(5) 보조 수업방법들의 활용
4) 학급의 운영
5) 수업목표
6) 조건부 계약: 학습계약
Ⅵ. 조작적 조건화 교수-학습이론의 비판점
Ⅶ. 맺는말
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통신 언어와 청소년 언어문화, 한국문화사, 2006.
5. 오창석, 청소년의 통신 언어 사용실태 연구, 조선대 교육대학원, 2010.
6. 안효진, 인터넷 통신 언어의 사용 실태와 특징 연구, 수원대 교육대학원, 2010.
7. 김영우, 우리말 통신언어의 생성방법
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교육, 학습)의 수업절차
1. 인지 영역 중심(1차시)
2. 정의 영역 중심(2차시)
3. 행동 영역 중심(3차시)
Ⅴ. 도덕과(교육, 학습)와 공동체주의
Ⅵ. 도덕과(교육, 학습)와 정보통신기술교육
Ⅶ. 도덕과(교육, 학습)의 교수학습방법
Ⅷ. 향후
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교육 개혁에 대한 의지와 열성이 다른 어느 때보다 더 절실히 요구되고 있다. 그러한 의지와 열성이 있는 교사에게는 NIE 활동이 현재 요구되는 교실 수업방법의 혁신을 위한 하나의 대안이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
김정일 - 신문활용학습
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교육 프로그램은 그러한 방법을 익히는데 도움을 줄 수 있어야 한다.
4) 교수·학습 방법으로 다양한 창의적 기법을 적용한 프로그램
대집단 강의식으로 진행하기 보다는 소집단의 토의 활동 등을 격려함으로써 부모들의 관심과 흥미를 유발
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학습/학교 시기
학생들은 교육과정 목표가 확실하게 묘사되었을 때와 수업과 평가가 그 교육과정과 일치했을 때 많이 배움
능동적인 학습 활동 시간과 학업 성취 정도와는 상관관계에 있음
교수 행위와 학교 요인은 함께 학습의 결과를 예측
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교육이 그러하듯이 교과 교육의 성패는 교수학습의 방법 즉 초등학교 교과교육 내용에서 무엇을 어떻게 가르치고 학생들은 무엇을 이해하고 배워야 하는가에 달려있다. 많은 매체자료의 활용, 교육 환경의 여건이 좋더라도 교사가 교육과정
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