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교육과정 편성
Ⅱ. 학급 교육과정 운영 계획
1. 편제와 시간 배당 기준
2. 학급교육과정 시간 운영
가. 편성 요소
나. 편성 절차
다. 편성의 실제
1) 창의적 교육활동 운영 계획
2) 연간 학습 지도 계획
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교육 과정의 중학교에 포함된 재량 활동의 선택과목이다. 컴퓨터 과목은 국민 공통 기본 교육 과정의 실과(기술가정) 5-6학년에서 학습한 컴퓨터에 관한 간단한 지식을 바탕으로 하여, 고등학교 과정의 선택과목인 \'정보 사회와 컴퓨터\'와 연
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교육방법에 새로운 변화를 몰고 왔으며, 교육 현장에서 다양한 교수매체의 활용도 가능하도록 하였다.
여기서 ‘ICT 활용교육’ 은 각 교과목표를 효과적으로 달성할 수가 있도록 정보통신기술을 도구로 활용하는 교육을 말한다. 예를 들어,
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교수·학습 전략 탐색, 국어수업방법, 초등 국어교육학회, 도서출판 박이정
밀성초등학교(1998), 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서
박성익(1988), 학습전략의 탐구 동향
울진고등학교(2000), 소집단 과제해결 학
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가정과의 연계지도를 실시한다
4. 효과
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육
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활용한 가정과 교수방법 Workshop 자료집, 중앙대학교 가정교육과, 1997
한국교육개발원 / 기술·가정과 문제 해결력 신장을 위한 수업방법 개선 연구, 1985
한국교육학술정보원 / How to ICT 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연
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교수매체에 의한 구체적이고 감각적인 경험에 의한 학습을 선호한다는 점, 실과교육 내용의 대상이 농업, 기술, 가정 등에 걸쳐 폭넓기 때문에 다양한 교재원과 실험기자재, 교구 등의 다양한 교수매체의 활용이 필요하다는 점에서 정당화될
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학습, 또는 집단 탐구 학습 등의 방법을 적용하여 사례를 중심으로 자신의 문제를 해결하고, 그 과정에서 문제 해결력, 집단 탐구 능력, 의사 소통 능력 등이 종합적으로 습득될 수 있도록 한다.
Ⅹ. 향후 실과교과(실과학습, 실과교육)의 과제
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활용 가능성을 디지털 방송강의, 디지털 교과서, 원격 학습 형태로 응용이 가능하다. 이러한 중국어 교육용 컨텐츠에 대한 기획과 구상은 중국어 연구자와 현직 교사들의 몫이라 할 수 있다.
Ⅷ. 실과과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
인터
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교육진학 정보
교육진학 정보는 진학을 위한 자료와 학교 교육을 통한 교육 활동을 모두 포괄하는 내용으로. 교육 제도 및 정책에 관한 정보, 각급 학교학과 정보, 진학 정보, 각급 학교의 교육과정 및 교과 활동에 관한 자료, 가정 학습 프로
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