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모든 것은 결국 정보통신기술이 제공하는 기술적 토대 없이는 매우 어렵다는 것이다 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 현행 학교교육의 문제점 2. 학교교육의 개선방향 1) 교육과정 구성 방향 2). 정보 통신기술을 통한 교수·학습 환경 Ⅲ. 결론
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교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오. 2. 현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회,
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활용품 만들기 3) 무공해 비누 만들기 4) 환경보전 생활 실천 카드 활용 Ⅵ. 정보통신윤리교육활동(학습활동) 사례 1. 정보통신윤리교육을 위한 홈페이지 제작 2. 정보통신윤리교을 위한 홈페이지 활용 3. 영상자료 교육 4. 영상자료 보고
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3. 고용 현황과 인력활용 4. 조직구조 5. 경영참가 6. 기업의 보상관리 7. 인사관리의 공식화 8. 근로자들의 직무만족도 Ⅴ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 학습조직 Ⅵ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 활성화 방안 Ⅶ. 결론 참고문헌
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교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제4부 교수매체 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과 전망 - 각 장별 출제예상문제 제공 -
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