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자원봉사자와 실습생의 역할이 가지는 마지막 차이는 업무 수행에 대한 평가의 차이이다. 일반적으로 사회복지 기간의 자원 봉사자들이 충분하지 않기 때문에, 자원봉사자들이 사회복지사들의 업무를 대신하여 수행하는 것이 대체적으로
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를 갖도록 도와야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지현장실습에 있어 실습생의 책임과 기능(역할)을 제시해 보았다. 사회복지현장실습을 해야 하는 학생들에게 있어서 만족스러운 실습을 좌우하는 것은 어느 실습기관을 선택하
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실습생
실습지도자
OOOO년 OO월 OO일 (O요일)
오늘 실습의 목표:
복지관의 사업 전반에 대한 구조와 상호 연결성을 정리한다.
실습 전체 과정을 되돌아보며 자신의 성장과 개선점을 성찰한다.
종결 간담회를 통해 실습생으로서의 태도와 기여도
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실습생에 대해 잘 설명해 주었다.
2
개개 유아들의 흥미, 특성, 능력에 대한 정보를 알려 주었다.
3
실습생에게 다양한 교수방법을 보여주었다.
4
실습생이 가지고 있는 생각, 아이디어를 긍정적으로 받아 주었다.
5
실습생 수업시 적절한 때
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실습생의 사회복지 현장교육 경험의 재구성”, 강남대, 2008
- 김태순, “사회복지현장실습이 사회복지전공학생들의 진로발달 및 전문직업의식에 미치는 영향”, 청주대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지현장실습에 있어서 실습생의 책
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르면 유치원에서의 실습생 자신의 수업준비를 할 수 있는 시간은 전혀 없었다는 응답이 19%, 유치원일이 없을 때이거나 끝난시간 이후에는 할 수 있었다는 응답이 65%로 나타났다.
*** 주 관 식 ***
[실습을 마친 지금] 자신에게 혹은 다른이(동기
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한 평가입니다. 실습생이 실습지도 기간 동안 보여주었던 태도와 행동을 기준으로 아래 항목에 솔직하게 평가해주기 바랍니다.
실습내용에 포함되어 있는 사항에 관해서만 평가하여주시고, 평균에는 평가항목 총점을 평가항목 개수로 나눈
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합니다
실습일지(___9__일차: __5___시간)
실습생명
이 지원
실습일
9월 12일
실습부서
가족폭력상담
실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
14:00-15:00
청소년 진로 직업 앙케이트 문서 작성
15:00-16:00
문서 제본 잘못된것 수정
16:00-18:00
상담기술
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실습생이였기 때문에 부모님이 옆에 계시는데 두 아이들한테 뭐라고 이야기 해야 할까?부터 시작해서 아무 이야기를 안하기도 부모님이 보시기에 이상할꺼고, 이야기를 하자니 옆에 계신 부모님이 신경이 쓰였다. 내가 보기에는 약간 우유가
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럼, 저의 꿈을 진지하게 들어주시고, 저의 꿈에 대한 격려를 아끼지 않아 지금 이렇게 꿈을 향해서 한발 더 나아갈 수 있도록 도와주신 선생님들을 생각하며, 저도 꼭 학생들에게 모범을 보여줄 수 있고, 아이들의 이야기를 항상 들어줄 수 있
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적이며, 문제해결력이 좋습니다.
상황 판단력이 빠르고, 창의적입니다.
활동적이며, 다른 사람의 말을 잘 들어줍니다.
약점: 감성적이어 눈물이 많으며, 싫은 소릴 못합니다. 약간의 완벽을 추구하는 성격으로 현 직종에 대한 전문성을 가지고
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실습생으로 참여하며 새로운 방식의 서비스 도입에 대한 아이디어 회의를 진행하였습니다. 실습생이기에 참관을 목적으로 회의에 들어가게 되었지만 직원 분들의 아이디어에 대해서 적극적인 자세로 아이디어를 제안하였습니다. 그런 모습
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실습생으로 참여하며 새로운 방식의 서비스 도입에 대한 아이디어 회의를 진행하였습니다. 실습생이기에 참관을 목적으로 회의에 들어가게 되었지만 직원 분들의 아이디어에 대해서 적극적인 자세로 아이디어를 제안하였습니다. 그런 모습
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실습생들이 바이탈을 다 잴 동안 혼자 바이탈을 재지 못했던 경험이 있었습니다. 그래서 소아의 바이탈을 빠르고 정확하게 재기 위해 자진해서 다른 실습생보다 많은 소아의 바이탈을 쟀고 간호사 선생님께 노하우에 대해 물어보는 등 노력
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