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중에서도 얄롬의 네가지 실존적 조건과 의미 없는 삶에 대한 이해를 중심으로 논의해보고자 합니다. "목차
서론
실존치료의 주요 개념
얄롬의 네가지 실존적 조건에 대한 이해와 갈등
실존주의 치료의 주요 개념 중 가장 의미있었던 이
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, 2015
- 이정화, “웰다잉 교육을 통한 노인의 죽음의식 불안과 심리적 안녕감에 관한 현상학 연구”, 대한신학대, 2019 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실존치료의 주요 개념
2. Yalom(얄롬)의 네 가지 실존적 조건의 의미와 갈등
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육적 영향
(6) 분석철학의 한계점
15. 실존주의-자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
(2) 실존주의 교육철학 발전과정
(3) 실존주의 교육 중심이론
(4) 실존주의 교육철학의 교육적 의미성
(5) 실증주의 교육개념
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중심상담의 과정과기법
1)인간중심 상담이론의 과정
2)인간중심 상담이론의 기법
5.인간중심상담의 강점·한계점
Ⅱ-3.본론
1.게슈탈트 상담이론의 기초
1)형태주의 이론의 법칙
2)실존주의적 접근
3)현상학적 접근
4)경험적 접근
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실존주의에서의 역사적 배경
1.2 현대 실존치료에서의 주요 인물들
2. 중요개념
2.1 인간관
2.2. 인간의 기본 조건 - 6가지 명제
1) 명제1 : 자기 인식 능력
2) 명제2 : 자유와 책임능력
3) 명제3 : 정체성과 대인관계 추구
4) 명제4 : 의미추
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