|
이론가들이 주장하는 것처럼 반드시 직접적인 강화나 벌이 없어도 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 학습할 수 있다. 이에 본 과제물에서는 유아의 발달과 교수학습의 기반이 되는 대표적인 이론들 중 성숙주의 이론과 학습 이론에
|
|
|
정신적 실행으로서의 문화 모두에 관계하는 문화행위이며, 교육학 역시 이 두 문화영역 전체를 이론적으로 탐구하고 실천적으로 관여하게 된다.
참고문헌
임규혁(1996), 교육심리학, 학지사
교육부, 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
|
|
|
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
|
|
|
철학적, 심리학적, 사회 문화적 요인이 기초가 되고 있음을 알 수 있었다. 프뢰벨의 이상주의와 듀이의 실용주의 철학이 또는 성숙주의, 행동주의, 인지 발달 이론 등 발달 학습 이론이, 그리고 여러 사회적 변화들이 유아 교육 프로그램들을
|
|
|
만남>, P. R. Leclerq, 탐구당, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Albert Camus 의 생애
2, 문학작품
1) <이방인 L'Etranger>
2) <시지프의 신화 Le Mythe de Sisyphe>
3) <페스트 La Peste>
4) <최초의 인간 Le premier homme >
3. 부조리철학과 실존주의
Ⅲ. 나오며
|
|
|
철학 사상들
2. 교육 철학의 과제
3. 기독교 교육 철학의 과제
제 4 부 기독교 교육 심리학
제7장 기독교 교육과 학습
1. 주요한 학습 이론들
2. 학습 심리학의 문제들
3. 기독교 학습 이론
제8장 기독교 교육과 인간 발달
1. 인격
|
|
|
학교의 기능?
학생들이 지식을 체계적으로 쌓아가고, 이해 지평을 계속 넓혀가고, 지구상의 삶의 문제를 파악하고, 그리고 그것이 인류의 과거, 현재, 미래 속에서 차지하는 위치를 깨닫게 해준다.
그러나 꼭 이렇게 되는 것만은 아니다. 지적
|
|
|
이론 연구
1. 클라이언트중심모델 이론의 등장배경
2. 클라이언트중심모델의 이론적 기반
1) 기본 개념
2) 이론 관점
3) 발달 단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 클라이언트중심모델의 목표
2) 클라이언트중심모델의
|
|
|
이론 주목
현재
사회복지실천의 기초 형성
발달 배경 – 이론적 배경
인본주의 사상에 기초
랭크이론
실존주의적 인본주의 철학 바탕
주요 실천 개념
감정이입
무조건적 긍정적 존중
일치성
자유
유
|
|
|
철학 이론
① 관념론
② 실재론
③ 실용주의
④ 실존주의
⑤ 전통정 교육철학 ? 항존주의, 본질주의
⑥ 현대 교육철학 ? 진보주의, 재건주의
(2) 심리학적, 사회적 기초
① 행동주의
② 인지이론
③ 현상학과 인본주의
(3) 역사
|
|
메뉴펼치기
