교육과 사회

목차

관리자적 교수 접근방식
치료적 교수 접근방식
자유교육적 교수 접근방식

본문내용

으로 한다. 인공지능·언어학과 함께 최근의 새로운 학제적(學際的) 기초과학인 인지과학의 주요한 분야를 이룬다.
인지(cognition)란 인식으로도 번역되며, 온갖 사물을 알아보고 그것을 기억하며 추리해서 결론을 얻어내고, 그로 인해 생긴 문제를 해결하는 등의 정신적인 과정으로서 오랜 세월 동안 심리학이나 철학·의학 분야의 중요한 주제가 되어 왔다. 그 중 지식의 기원이나 한계 등의 추상적인 질문에 대한 답을 구하는 과정은 철학이 다루고, 각종 정신 활동에 관여하는 두뇌 활동과 그것을 가능하게 하는 물질들의 역할·순환 등에 대한 탐구는 의학이 맡고 있는 한편, 심리학에서는 생각하고 기억하고 추리하고 계산하는 등 많은 정신 활동의 내적 메커니즘을 밝혀낸다.
자유교육적 접근의 모체는 철학이나 심리학의 도움이 필요할 때에는 인지 심리학이 가장 유익한 이론이다
교육 방법?
어떤 교과 내용을 전수할 때에는 '그 교사가 그 내용에 접근하고 그 내용을 다루는 방식'까지도 전수한다. 이것은 '자세'가 수업 내용의 일부라고 할 수 있다. '자세'는 그 내용의 성격에 의해서 영향 받을 뿐 아니라 그 내용의 정치성에 의해서도 영향 받는다.
학교의 기능?
학생들이 지식을 체계적으로 쌓아가고, 이해 지평을 계속 넓혀가고, 지구상의 삶의 문제를 파악하고, 그리고 그것이 인류의 과거, 현재, 미래 속에서 차지하는 위치를 깨닫게 해준다.
그러나 꼭 이렇게 되는 것만은 아니다. 지적으로 뛰어나고 잘 사는 사람들에게만 이득을 엄청 주고, 가난한 소수 인종이나 민족 그리고 지적으로 뒤떨어진 학생들은 막다른 골목에 이르게 할 때도 있다

키워드

교육,   자유교육적,   교육방식