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주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육과의 비교
4. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 인
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실존 지능
3. 중다지능 이론과 교육 시사점
1). 중다지능 이론과 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
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육학의 이해. 학지사.
9. 노상우(2011). 교육의 역사와 사상. 교육과학사.
10. 노안영(2003). 성격심리학. 학지사. 가드너다중지능이론 + 에릭슨성격발달8단계설
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적
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정신건강론, 학지사
2. 김희수 저(2010) 교육심리학, 신정
3. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
4. 권대훈 저(2009), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경, 대왕사
6. 김영호 외 공저(2005), 인간행동
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발달 단계에 있다고 할 수 있다.
∥참고문헌∥
원은정고혜원손희정, 「에릭슨과 호나이」, 서강대학교 교육대학원, 2003.
박노권, 「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」, 신학과 현장 Vol.8, 목원대학교 신학연구소, 1998.
홍경자, 「청소
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심리학』, 안창일 옮김, 학지사, 2008.
프로이트. 『정신분석학의 근본개념』, 「자아와 이드」, 윤회기, 박찬부 역, 열린책들, 2015.
임현정, 피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연구를 중심으로, 부경대학교 교육대학원, 201
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발달이론, 서울: 백의출판사, 1999.
한국교육개발원, 수업의 질을 높이기 위한 새 수업 방안의 탐색, 1984.
한국교육개발원, 초등학교 도덕과 교사용 지도서, 서울: 국정교과서주식회사, 1990.
강재희, \"역할놀이 수업이 아동의 도덕 판단 능력 발
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주의를 환기시켜주거나 직업선택의 가능한 대안들을 탐색해 볼 수 있도록 돕는 등 개입을 하는 것이 중요하다고 생각해봤다.
Ⅳ. 참고자료
사회심리학의 이해 한규석 저 | 학지사 | 2009.09.15
사회심리학적 발달이론 데틀레프 가아츠 저 | 이효
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정신분석학. 하나의학사.
방선욱 외(2003). 심리학의 이해. 교육과학사.
김애경(1998). 인지이론에 관한 Piaget이론의 고찰과 Vygotsky와의 관점에 대한 비교연구. 역사와 사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론에서의 유아기 특징
2. 정신
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발달이론과 교육, 인간사랑, 2004.
문용린, 콜버그의 도덕성 발달이론, 아카넷, 2000.
박보라, 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2011.
정소흔, 콜버그 ‘도덕발달의 철학’에서 정의의
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