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이론에서 볼 수 있다.
Abraham Maslaw, "A Dynamic Theory of Human Motivation" Psychological Review. 염필형, 『현대 설교 신학과 설교 형성』, 212 재인용.
즉 ① 생리적 요청, ② 안전 요청, ③ 사랑의 요청, ④ 명예 욕구, ⑤자아실현의 욕구를 들 수 있다.
2) 회중
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신학교와 기독대학에서의 가르침을 주도하고 있다.
참고문헌
생물 진화학, 형설출판사, 1998
이양빈, 진화론의 실상, 계몽사
이효범, 끝없는 물음, 인간, 소나무, p.312-335, 2001
양승영, 진화론의 불가사의한 수수께끼, 한울
진화는 과학적 사실인
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교육의 개념
교육의 3요소
교육의 효과와 한계
교육의 기능과 역할
교육의 유형
교육제도와 민주주의
교육목적
교육의 목표
교 육 철 학
교 육 사 회 학
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주의 교육사상의 대두에 선구적 역할을 하였다고 하지 않을 수 없다. 그의 언어교육(당시는 라틴어교육이지만)에 대한 탁견은 오늘날에도 외국어교육방법으로서도 손색이 없는 것이라고 하지 않을 수 없다.
에라스므스의 사상은 종교, 신학
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학교와 사회》,《민주주의와 교육》,《경험과 교육》등이 있다. 1. 그리스의 교육
■ Socrates ( B. C 469～399 )
■ Plato ( B. C 427～347 )
■ Aristoteles ( B. C 384～322 )
2. 로마의 교육
■ M. J. Cicero ( B. C 106～43 )
■ M. F. Quintilianus ( A. D 35～9
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학교는 특별한 환경이 되어야 함. 교육과정은 활동의 교육과정, 지적활 동과 유희작업이 결합. 듀이의 교육관은 생활, 성장, 경험, 사회적 과정. 1.17세기 과학운동과 실학주의 교육사상
2.18세기 계몽주의 교육철학과 자연주의 교육사상
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주의 교육
1) 19C의 상황
2) 신인문주의
2. 계발주의 교육사상
1) 칸트의 교육사상
2) 페스탈로치
3. 국가주의 교육사상
1) 국가주의
2) 피히테
3) 독일의 교육개혁
4. 헤르바르트의 교육학
2) 교육사상
5. 프뢰벨의 관념론적 교육사상
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학교 대학원, 박사학위논문, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머
2) 웃음
2. 웃음치료
3. 웃음치료의 심리적 효과
4. 영화 ‘패치아담스’ 속 웃음치료
5. 유머와 웃음의 중요성
1) 웃음으로 치료
2) 긍정적 에너지
3
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학교 유치부
B.교회 부설 유치원
C. 어린이 선교원
1. 어린이 선교원의 정의
2. 어린이 선교원의 설립근거
3. 어린이 선교원의 조직
4. 선교원의 교육 목표
5. 선교원의 교육내용
Ⅳ. 조기교육을 통한 전도시
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교육
제 4장 암흑시대
제 5장 대학의 발흥
제 6장 인문주의 교육
제 7장 종교개혁과 교육
제 8장 인문주의 확장
제 9장 17세기의 교육
제 10장 18세기와 교육
제 11장 19세기 전반기의 교육
제 12장 19세기의 후반기의 교육
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