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치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 인간중심치료
2. 실존주의치료
3. 게슈탈트치료
4. 교류분
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치료의 정의들
2. 심리치료와 심리적 치료
3. 상담과 심리치료의 이론
1) 정신분석치료(Psychoanalystic Therapy)
2) 아들러의 개인심리치료(Adlerian Therapy)
3) 융의 분석심리치료(Jungian Therapy)
4) 실존치료(Existential Therapy)
5) 인간중심
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인간중심적상담의 개관
1. 인본주의 관점의 심리치료
-심리 상담치료의 제 1세력인 정신분석과 이에 대한 반대 입장인 행동적 접근의 대안인 제3세력으로 현상주의적 관점의 심리상담/치료에는 인간중심상담, 게슈탈트치료, 실존치료.
2.
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인간중심 상담기법을 정의하시오
I. 정신역동적 상담이론
1. 정신분석적 상담이론
2. 분석심리학적 상담이론
3. 개인심리학적 상담이론
II. 인간중심 상담이론
1. 인간중심치료
2. 실존주의적 상담이론
3. 게슈탈트 치료
* 참고문
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치료
2) 애들러학파의 치료
3) 실존치료
4) 인간중심치료
5) 형태치료
6) 의사교류분석
7) 행동치료
8) 합리적-정서적 치료
9) 현실치료
【 인간중심치료 】
1. 서 문
1) 역사적 배경
2)
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한다. 희망은 더 많은 심리학을 정신적인것과 영적인 기본 심리학을 알리는 결과로서 생긴다. 1. 기본가설
2. 자아초월 심리학의 정의
3. 자아초월 심리학의 정의 : 이론과 실행
4. 이론
5. 기본가설
6. 시행
7. 자아초월 심리학의 도전
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치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003
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Ⅰ. 서론
1. 정의
2. 개념
3. 역사
1) 선사문명시대
2) 합리적 의학시대
3) 종교영향시대
4) 제도적인 치료시대
5) 20C의 레크리에이션운동
Ⅱ. 본론
1. 목적
2. 필요성
3. 영역
1) 영역
(1) 치료중심적 레크리에이션
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1) 내담자의 삶과 연대기
1-1) 내담자의 연대기
1-2) 내담자의 가족 구성도
2) 내담자의 우울증 증세
2-1) 심리적 요인
2-2) 신체적 요인
2-3) 유전적 요인
3) 내담자의 우울증세 결론
4) 내담자의 우울증세 치료 연구법
4-1) 알코올 중독 증
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Ⅰ. 서론 ; 요가란 무엇인가
1. 요가의 어원
2. 요가의 종류
Ⅱ. 요가의 역사
1. 요가의 기원 ; 인간 중심 사상의 역사
1) 샤머니즘 기원설
2) 인더스문명 기원설
3) 베다의 제사의식과 주문
2. 요가
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치료의 과학적인 접근을 시도했고 개인의 증상에 맞는 다양한 기법을 적용했습니다. 인간의 구체적인 행동변화에 관심을 가졌습니다.
한계점은 상담의 통제와 조작에 의존하고, 내담자의 감정과 정서의 중요성을 경시했습니다.
심리문제에
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인간중심치료 (Person-Centered Therapy): 54
알버트 반스의 심리치료 (Reality Therapy): 55
버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 55
비헤이비어리즘 (Behaviorism): 55
인지행동치료 (Cognitive-Behavioral Therapy, CBT): 55
강화 이론 (R
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치료, 인간중심 상담 등 학업 과정에서 익힌 다양한 상담 기법을 실무에 적용하여 상담 효과를 극대화하고자 합니다. 또한 심리 평가 및 진단 능력을 활용해 내담자의 문제를 객관적으로 파악하고, 체계적인 상담 계획을 수립하는 데 역량을
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모두라고 생각합니다. 마음을 무시한 질병치료는 대상자에게 큰 상처를 줄 수도 있기 때문에, 저는 질병과 마음을 함께 돌보는 인간중심의 간호에 가치를 두고 있습니다. 이러한 활동의 기본은 당연히 실력일 것입니다. 간호사는 치료에 보조
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치료에서 자신의 삶에 적용해본 것은?
6. 인간중심상담의 실현경행성에 대해 설명하고 자신의 삶에서 어떻게 적용하고 있는가?
7. 정신분석 상담을 자신의 삶의 어떤 부분으로 설명할 수 있는가? 1.본교교육대학원인재상인 ‘실천적 인성
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