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집단발달에 대한 계속적인 평가
⑭ 전문가의 원만하고 절도있는 자기 활용
참고문헌
엄명용 외(2001). 사회복지실천의 이해. 서울. 학지사 <집단사회사업>
1. 사회목표 모델(social goals model)
2. 치료모델(remedial model)
3. 상호작용 모델(recipro
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과정으로 실시.
(3) 1898년 뉴욕 사회복지대학교에서 최초로 사회복지교육 실시.
(4) 1969년 컬럼비아 대학교 내의 사회복지대학에서 실천교육 실시.
(5) 1917년 리치몬드 여사의 개별사회사업 교육 실시.
문제 39.
현 공공부조의 효시라고 할 수 있
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복지의 대상이 된다.
④ 가정에서 보호 이외의 다른 특별한 보호를 받지 않고도 생활할 수 있는 일반아동은 아동복지의 대상이 아니다.
※ 장애는 손상 부위의 영역에 따라 장애문제에 대한 욕구가 다르기 때문에 장애인 개인을 위한 개별적
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사회복지관은 조사를 통해서 지역문제를 발굴하고, 상담을 통해서 주민의 욕구와 문제를 해결해주는 사회사업실천보다는 컴퓨터교육, 미용교육, 미술/악기/체육지도 등 다소 수익이 남는 사회교육사업에 치중하기도 한다. 일차적으로 사회
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복지의 원칙 중 개발성 원칙의 주 대상이다.
- 신체 및 발달상의 장애나 부적절한 양육환경에서 자란 아동는 아동복지의 대상이 된다.
※ 장애는 손상 부위의 영역에 따라 장애문제에 대한 욕구가 다르기 때문에 장애인 개인을 위한 개별적인
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사회사업실천방법론, 서울대학교 출판부
김기태외, 사회복지의 이해, 전영사 Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
1. 과제중심 모델의 이론적 배경
2. 과제중심 모델의 개념
3. 과제중심 모델의 특성.
4. 과제중심 모델의 개입과정 및 기법
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복지론, 학현사이상록(2003) 한국지역복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회
지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2013
오정소. 류진석(2008), 지역사회복지론, 학지사 1.서론
2.지역사회복지실천모델의 유형과 발전과정
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사회복지실천기술론, 나남출판사, 2001
권육상, 김충식, 홍석자, 서상범, 이수진, 홍전희, 권영은 공저 / 사회복지실천론 / 유풍출판사 / 2005
류종훈 저 / 사회복지실천기술론 / 유풍출판사 / 2005 Ⅰ.문제해결모델의 개요
Ⅱ. 발달과정 및
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지역사회의 문제해결에는 지역주민의 광범위한 참여가 있어야 하고, 지역사회복지실천은 지역사회 주민의 욕구를 충족시키고자 하는 전문사회사업의 한 과정으로서 지역사회를 그대로 이해하고 수용하며 특성을 개별화해야 하겠다.
지역사
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지역사회사업(black and antiracism community work)
소수인종의 욕구충족을 위한 집단조직 및 활동에 관심을 두고 있으며 사회복지사는 행동가, 자원봉사자의 역할을 수행한다.
4. 지역사회복지 실천모델의 특징
지역사회 복지실천모델은 시대적 상
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