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서의 기법: 그림을 그리고 난 뒤의 언어화 작업중요
2) 치료도구로서의 미술치료
4. 미술치료의 주된 행동 기법
1) 행동형성법
2) 강화
3) 강화계획
4) 촉구법
5) 용암법
Ⅸ. 미술치료의 접근법
1. 정신분석적 접근법
2. 현상학적 접근법
3.
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증진 방법
2. 기획전략(조직전략)의 증진 방법
3. 예언력의 증진 방법
4. 의사결정력의 증진 방법
5. 창의성의 증진 방법
6. 학문적 능력의 증진 방법
Ⅸ. 윌리엄스의 인지정의적상호작용모형(영재교육모형)
Ⅹ. 결론
참고문헌
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)의 인적자원개발
Ⅶ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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중앙적성출판사
이선영, 『청소년의 텔레비전 오락 프로그램 수용에 관한 연구』1996, 이화여자대학교 석사 논문
최윤진, 이용교, 이용숙 『청소년 문화론』1992, 서울, 한국청소년연구원, pp. 41∼42
김창남, 『하위 문화 집단의 대중문화 실천에
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결론
1.기관 방문 (안산시 사단법인 시민참여복지회)
2. 가정폭력의 개념
3. 가해자 치료집단의 유형
4. 가해자의 특성
5. 집단치료 프로그램 Ⅰ. 서론
1. 집단 치료의 개념
2. 집단치료의 역사 및 이론적 배경
3. 치료집단의 구성
Ⅱ. 본론
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서론………………………………………………………………1
Ⅱ… 본론………………………………………………………………1
1… 자살의 정의……………………………………………………1
2… 청소년 자살 실태와 사고…………
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행동조차 관대히 넘어가는 경우가 많으므로 지역사회 작업환경에서 수용되는 수준은 점점 줄어들게 된다.
정신지체학생들의 가장 중요한 학습문제 중의 하나는 그들이 특정장소나 상황에서 획득한 기술을 다양한 장면, 사람, 행동, 시간을
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발도르프 유아교육기관의 통합교육 실태 및 부모들의 인식에 대한 연구. 공 주대학교 대학원 석사학위논문.
윤선영(2010). 발도르프 교육의 생태적 요소와 생태교육적 의미. 교육의 이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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작성하시오. 마지막으로 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오. (20점)
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 간호이론의 기능
(2) 간호이론이 필요한 이유
1) 학문적 중요성
2) 전문적 중요성
(3) 나이팅게일의 환경이론
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서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스란
1) 자극으로서의 스트레스
2) 반응으로서의 스트레스
3) 상호역동으로서의 스트레스
2. 스트레스 질환의 발생요인
1) 스트레스 질환 중 심혈관계 질환의 발생요인
2) 스트레스 질환 중 소화기계 질환의 발생
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