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행동 간 상호관리 인식자
제한 없음
간단한 정서적 불안, 자살 등 나타날 시 상담 요청
공포증 환자, 말 더듬 환자
Ⅲ. 참고문헌
- 인간 이해를 위한 성격심리학 / 2017 / 권석만 / 학지사
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕,
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행동주의 이론은 아동을 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고, 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고, 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정에서 널리 사용되고 있다.
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서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
1) 행동주의 이론
(1) 왓슨(J. B. Watson)의 이론
(2) 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화
(3) 손다이크(E. L. Thorndike)의 시행 착오설
(4) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화
2) 사회
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사회기관과의 연결 ⑥학생의 문제에 대해 교사와 협력하는 업무 ⑦학생과 부모에 대한 교육상담 ⑧지도력과 정책결정 ⑨교사에 대한 개별적인 서비스를 제공하는 역할로 구분하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지의 필요성과
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하시오.
1) 위험도 인식
2) 심각성 인식
3) 유익 인식
4) 장애요인 인식
5) 행동 계기
6) 자기 효능감
3. 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 3] 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1. 대상
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하시오.
2. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
2) 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
? 건강 신념모델의 주요 요소
? 본인이나 가족의 생활
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도움 구하기
? 금연 중인 사람들과 교류
? 금연일지 작성
? 식이요법을 통한 금연
? 음주 줄이기
? 흡연 외의 적절한 스트레스 해소법 찾기
? 금연 실패에 대한 좌절감 버리기
? 흡연과 관련된 물건 정리하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년복지 욕구
2) 우리지역의 청소년복지 욕구사정을 위한 방법
3) 우리지역의 청소년복지 욕구사정을 위한 방법의 예
(1) 주거실태 및 욕구
(2) 식생활 실태 및 욕구
(3) 건강․의료 실태 및 욕구
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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행동주의 이론은 아동을 환경적 자극에 단순히 반응하는 피동적인 존재로 보고, 강화와 모델링 같은 행동주의 원리들은 바람직하지 못한 행동을 제거하고, 사회적으로 수용되는 행동으로 대체시키기 위한 행동수정에서 널리 사용되고 있다.
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서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다세대가족치료기법
1) 다세대가족치료
2) 다세대가족치료의 치료기법
2. 합리, 정서, 행동치료에서 비합리적 신념
1) 합리정서행동치료(REBT)
2) 합리, 정서, 행동치료에서 비합리적 신념
Ⅲ. 결론
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