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모델의 이론적 기반
1. PIE(Person in Environment)
2. 정신분석이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입
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모델의 이론적 기반
1. PIE(Person in Environment)
2. 정신분석이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
Ⅲ. 심리사회모델의 기본과정 및 주요개념
1. 기본과정
2. 주요개념
Ⅳ. 심리사회모델의 개입
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같이 느꼈다.
과제라는 명목이 아니라 앞으로 이러한 경험들을 쌓으며 미리 사회복지사로서 준비를 할 수 있는 좋은 경험이었다고 생각한다. Ⅰ. C‘t인적사항(가계도생태도)
Ⅱ. C‘t 주요문제
Ⅲ. 개입과정, 실행과정
Ⅳ. 평가 및 소감
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체계적 둔감법, 주장훈련, 모델링 등 많은 행동수정기법이 활용됨. 1. 개요와 기본개념
1) 개요
2) 기본개념
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 치료관계의 적극적 이용
2) 내적 의사소통의 명확화
3) 설명
4)
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어려움을 인식해야 한다. 모델은 다량으로 도출된 자료이고 그 적용은 더 부가적인 재정과 인력이 요구될 수 있다. 1. 강점 모델
2. 위기개입 모델
3. 생태학적 모델
4. 사회인지 모델
5. 의사소통 모델
6. 선행과정계획 모델
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modeling)
11) 토큰경제(=대리 경제, 환권 보상치료 token economics)
5. 행동모델의 유용성
1) 경험의 역할
2) 행동의 상황적 결정요인
3) 행동수정
6. 행동모델의 문제점
1) 인지적인 과정의 무시
2) 성격
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생태체계 이론은 인간과 환경사이의 관계를 강조함으로써 문제에 대한 광범위한 접근을 제공할 뿐만이 아니라, 종합이론으로서 그 접근방법을 통합하고 있다. 특히 생태체계 이론은 관계에 초점을 두고 있는 사회사업분야에서 더욱 유용한
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체계에게 분명한 서비스 기준선을 제공할 것
8) 언제나 접근 가능한 존재임을 인식시킬 것
9) 교사의 문서화된 공지절차를 거쳐 학생 및 가족에게 개입 할 것
2. 학교연계 서비스의 실패 요소
Ⅴ. 지역사회복지관 중심모형
1. 진행과정
2.
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개입에 비중을 두고 있다. 인지행동 모델은 인간과 환경의 상호작용에서 문제가 생기는데, 그 핵심은 환경에 대한 왜곡된 인식이나 해석으로 인해 문제가 발생한다는 것이다. 따라서 이러한 역기능적 사고와 행동을 수정할 것을 목표로 한다.
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인지행동모델이 사회복지실천에 미친 영향
첫째, 인지행동모델에서는 개인과 환경의 상호작용을 강조한다. 이는 사회복지실천의 “상황속의 인간”에 대한 개입과 맥을 같이한다. 이런 측면에서 인지행동모델은 개인이 환경속의 다른 사람
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