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개론』. 서울: MJ미디어.
김동배 외. 2001. 『인간행동이론과 사회복지실천』. 서울: 학지사.
김동일.김신호.이근재.정일호. 2003. 『아동발달과 학습』. 서울: 교육출판사.
김상균 외. 2001. 『사회복지개론』. 서울: 나남출판.
송근원.김태성. 1995.
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실천가협회)가 주최한 42시간의 교육 이수로 대체할 수 있다.
2) 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동청소년복지론으로 대체할 수 있다.
3) 교육학 관련 교과목이란 교육학개론, 교육행정론, 교육정책론 중의 한 과목을 의미하며, 2급 정교사
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개론. 양서원.
김예경(2000). 사회복지사의 전문성 인식과 직무만족도의 관계 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
오혜경 외(2019). 사회복지실천의 이해. 학지사.
우영미(2007). 사회복지사의 전문성과 윤리의식에 관한 연구. 동국대학교
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실천기술론」. 나남출판.
박정란. (2015). 「사회복지실천과 인간관계론」. 공동체.
장인협, 최일섭. (2016). 「사회복지학 개론」. 서울대학교출판문화원.
이준영. (2019). 「사회복지행정론」. 학지사, 2019.
김기환, 김민정. (2021). 「사회복지실천
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개론. 교육과학사.
안해정 외(2021). 지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육개발협력 연구(Ⅴ): 문해교육 실천 전략. 한국교육개발원.
최운규,김수지(2019). 전라북도 성인문해교육 정책방향 연구. 전북연구원, 정책연구 2019-13.
평생교육진흥
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목적
- 지역사회 참여와 통합의 강화
- 문제대처 능력의 향상
- 사회조건과 서비스의 향상
37. 지역사회복지 실천과정 : 지역사회 사정-욕구파악-실천계획 수립-실시-평가 명신 사회복지개론 중간고사 예상문제
사회복지개론 요점정리
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실천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 교육참여
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개론, 서울:(주)학지사
김진경(2012), “군사회복지실천필요성 인식의 영향 요인:욕구수준의 영향력을 중심으로”
한인영(2000), “군 사회복지사 도입의 필요성 고찰”,숭실대학교 논문
탁여송(2013), “한국 군인의 복지욕구와 군사회복지실천
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실천론》, 나눔의 집, 역자: 이팔환외, 1999.
감정기외, 《지역사회복지론》, 나남출판, 2006.
양점도, 《사회복지학개론》, 광문각, 2008.
정연강, 《지역사회간호학》총론, 현문사, 2004. I, 서 론
II. 본 론
1. 지역사회의 정의
1) 구조적
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개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.03.01
몬테소리프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 |
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